纪录片的客观性问题.pdfVIP

广 电视 昕 ● 刘东阳 周洪波 纪录片的客观性问题 -1录片，是指以真实生活为创作素材 ，以真人真事为表现 了市场的商业 因素而制作的煽情类产品则会带来负面的社会影 Lj对象 ，并对其进行艺术的加工与展现，以展现真实为本 响。 质 ，并用真实引发人们思考 的电影或 电视艺术形式。 “真实” 第二，在具体 的摄制过程中，导演及具体创作人 员的 “把 或 日 “客观”，是纪录片的本质与生命。然而 ，在实际的制作 关”作用凸显。此时的摄像机所记录的现实，已融人 了他们的 过程 中，纯真实、客观的记录往往是难以实现的。本文即从传 主观写意活动 ，甚至是其价值判断、审美情趣的体现，直接影 播学的 “把关”理论说起 ，探讨纪录片的客观性问题 。 响着作品情趣的高低，甚至事件本应有的客观走向。如十几年 前，上海 电视台 Ⅸ纪录片编辑室》播 出的纪录片 《毛毛告状 ， 从 把“关”理论谈纪录片 “纯客观”的不可实施性 讲述 的是一位打工的父亲因怀疑 自己的生育能力而不肯认子， 传播学 中的 “把关”理论 ，起源于库尔特 ·卢因 (Kurt 经由媒体的介入 、司法鉴定继而相认的事件 ，即是由于拍摄方 Lewin)在二战期间对美国家庭食物购买决策的研究。1950年， 的介入而改变事件原初发展的案例，其间渗透了创作人员的主 D．W．怀特 (D．w．White)采纳并运用 了这一概念 ，对美 国一家 观意愿，违背了 纪“录片”的本质使命 ，虽得到了较好的收视 报社电讯编辑的新闻选择过程做了个案研究，把该编辑取合新 效果与坊间热议，却成为被业界广为诟病的失败之作。 闻的行为称为 “把关”行为，从而开创了传播学的 “把关”研究。 第三 ，在后期制作过程中，面对大量的拍摄材料，又将经 1969年，巴斯 (Bass)对以往的 “把关”理论进行了修正， 历一次更加细致的 “把关”过程。相同材料的不同组合 ，某些 提 出了新闻流动内部的 “双重行为模式”(如图 1)，认为最重 材料的删减、凑合，甚至可以得出与原来意义截然相反的叙事 要的 “把关”行为发生在新闻组织内部，且分为新闻采集和新 表达，这是在 “暗处”的把关，更凸显出创作者的主观意识投 闻加工两个阶段。① 射。也正因如此，对同一事件、同一题材，不同的创作者会有 不同的理解和诠释 ，所创作的纪录片也会呈现出不同的样态。 第一阶段 第二阶段 [圃 一[垂圃 一[：圃 一[垂至圊 一[圃 如何正确把握纪录片的 “客观性”问题 如作者、记者、地方编辑 如编辑 、审稿员、翻译 首先，对 “客观性”的正确认识。上世纪90年代 ，中国 的纪录片大量运用同期声、跟拍、长镜头等纪实手法，强调 “让 图 1 主体说话”，追求客观真实效果，消除拍摄者主观倾向的流露， 实际上 ，“把关”现象不仅仅在新闻领域 ，正如威尔伯 ·施 以最大限度展现客观现实，这种单一的指导方针很大程度上制 拉姆所言 ：“在信息网络中到处都设有把关人。”只要是涉及信 约了纪录片的完善与发展。我们必须明确，过分强调 “纯客观” 息传播的活动 ，便会出现把关人及其所发挥的作用，其中 “包 和 “原生态”是片面的，它会把一些非常有价值的选题 ，诸如 括 电视、电影制片人，他们确定摄像机应该指向哪里 ；包括 历史、考古等题材挡在纪录片的大门之外。因而，对纪录片 “客 影片剪辑 ，他们在剪辑室内确定影片中应剪掉和保留哪些 内