在深层对话中感情人生真谛――人教版语文五年级上《钓鱼的启示》教学片段及反思.pdfVIP

——人教版语文五年级(上)《钓鱼的启示》教学片段及反思 口毛旦红 综观目前的对话课堂．总发现很多对话缺乏深层 离”对话。“披文以人情，入境始于亲”。只有让学生深入 引导。学生学习层面的肤浅会造成学生智慧生成的搁 阅读文本，走进文本，才能走近人物，与文中人物同喜 浅，如何引领学生深入阅读文本。深切把握文本的内涵 共悲。) 和精神核心，使学生的语言和精神在多元、立体、广角 二、与自我对话。触动情感 的感悟中得以滋养和提升?带着这样的思索。我执教了 师：是啊，这真是个绝好的机会。因为此时可以说 《钓鱼的启示》。这是一篇寓深刻哲理于平凡小事的课 是“天知地知‘‘你知我知”。如果是你，在当时的情况 文．让学生在感悟、品味、学习语言的同时，深刻感悟和 下．你会怎么想。怎么做? 理锯文中“我”所获得的启示——“道德只是简单的是 生：(有些不好意思)如果是我，我也舍不得放鱼， 与非的问题，实践起来却很难”。从中领悟人生的真谛， 因为这奈鱼这么大。而且当