简单网页设计.docVIP

简单网页设计 执教者：戬浜学校 赵军沪 时间：11月22日下午第一节 班级： 七（1）班　　　　　　　　　　　　　地点：五号楼四楼机房 一、教学目标： （1）知识与技能：了解Frontpage2000的操作方法；学生通过自主筛选有关素材， 会用Frontpage2000制作简单网页表达信息。 （2）过程与方法：以制作主题为“青春与世博同行”网页贯穿整个教学过程，让学生围绕主题自主学习，合作探究，共同完成学习任务。 （3）情感态度与价值观：培养学生网页制作的兴趣，调动学生探究问题的主动性，培养积极的合作态度，激发学生挥洒青春、奉献社会的信心与决心。 二、重点及难点： 重点：Frontpage2000的操作方法。 难点：网页的个性化设计。 三、教学准备：多媒体网络教室、网页素材。 四、教学过程： 活动内容 教师活动 学生活动 教学意图 复习导入 （1）学生从网页布局及内容二方面评说前期初步制作完成的网页。 （2）创设情景，引出任务。 画面演示 讨论分析 （1）让学生在讨论活动中理解体会网页设计中的注意点。 （2）激发学生学习的兴趣。 二、讨论素材 提供素材 筛选整理素材 培养学生鉴别、整理信息的能力。 设计制作 设计要求： （1）围绕主题，合理选材。 （2）页面布局美观合理、整体统一。 （3）网页上有学生的“青春宣言”专栏。 （1）提出设计要求。 （2）给学生提供必要的帮助和指导。 自主或合作完成任务。 创设以学生为中心的学习环境，激发学生个性，让学生设计问题解决方案，并能主动探究加以完成。 四、展示交流并总结 （1）展示学生作品。 （2）教师总结。 （3）完成评价表填写。 （1）适时指导学生完成作品展示。 （2）提供过程评价量规。 （1）学生参与作品展示。 （2）完成评价表的填写。 让学生成为评价主体，采用多种评价方式，真实全面评价学生。 五、布置作业 （1）学生进一步收集整理信息，充实完善网页。 （2）对初步制作完成的网页作美化修饰。（较高要求） 提供相关网址 学生自主完成作业。 进一步巩固所学知识，提高技能。 学 生 评 价 表 班级：　　　　　　姓名：　　　　　 评价 项目 得分 整理信息 网页设计 交流讨论 作品展示 1分 不知道怎样整理信息。 在老师帮助下制作网页，网页比较简陋，内容少，且与主题关系不大。 很少发表看法，经常打断同伴发言或不参加讨论。 不能正常的操作、展示自己作品。 2分 能在同伴帮助下，区别信息。 能够独立制作网页，网页较简陋，内容少。 能发表一些自己的看法或听取同伴发言，但偶尔会不尊重同伴。 能在同伴的帮助下，展示自己作品。 3分 能剔除无关信息，摘录有用信息。 能够独立制作网页，内容丰富，但布局不够合理。 能经常发表意见，认真倾听同伴发言。 能展示自己作品，但形式比较单一。 4分 能剔除无关信息，摘录有用信息，对信息进行分类、合并，并说出理由。 能够熟练制作网页，网页内容丰富，新颖，布局美观，有个性。 能积极发表意见，认真倾听同伴发言，愿意提出好的建议。 能用多种形式熟练展示自己作品。 自 评 互 评 教师评 总得分： ；等第 优秀（43分以上）、良好（36—42分）、一般（29—35）、须努力（28分以下） 教 学 说 明 这堂课的教学目标是让学生了解网页制作工具Frontpage2000的使用方法，学会利用Frontpage2000来制作网页，同时学生能够对老师提供的素材进行筛选整理，设计页面内容。 信息科技课程是以学生信息素养的形成和提高为主要目标。其中包括必要的信息科技知识、技能和能力；使用信息技术解决问题的能力；重要的德育教育。为了实现这一目标，老师从生活中的热点问题着手，设计了一个非常有现实意义的活动，让学生围绕主题“青春与世博同行”制作网页，让学生了解世博，关注上海，表达愿望。前期，学生根据老师提供的相关素材（“纵览世博”、“美丽上海”、“青春在世博中闪光”和“相关图片”），已经初步完成前二个栏目的设计制作。本节课是让学生自主完成第三个栏目的设计制作，制作过程中要求每个学生要在网页中有自己独特的青春宣言，以此激发学生个性。同时在活动中进一步培养学生对素材的甄别、筛选、整理的能力，结合活动中具体的栏目，引导学生用正确的思维方式去思考，让学生感悟和领会到应该从现在开始，我们能够为即将到来的世博会做些什么，怎样才能让自己的青春闪光？从而明确自己所应承担的社会责任。 为了对学生学习过程进行全面而科学的评价，采用自评、互评和师评等方式，对学生在课堂上的表现，对学生的学习成果、学习态度等情况进行综合性评价，促进学生的全面发展。 七年级信息科