小学信息技术龙教版第四册第十一课装饰家园教学设计.docVIP

第十一课　装饰家园 一、教材分析 本节课是在学生已掌握Ｗord文字处理软件、上网查询和FrontPage制作基础上，针对学生对网页中的基本对象――文字、图片、背景、声音等都有所了解的情况下安排的，主要是为了让学生运用以前在Word中学习过的相关技能，来完成新知的建构，即把文字、图片、声音等元素合理地运用到网页制作当中，达到美化网页的目的。 重点：初步学会美化网页的基本方法。 难点：让学生学会综合运用各种对象合理地修饰网页，真正达到美化网页的目的。 二、学生分析 小学四年级的学生，活泼可爱，对新鲜事物容易产生强烈的兴趣，从而具有较强的求知欲，同时他们已具备了一定的认识、理解、接受和比较分析能力。就学习技能而言，他们已基本上掌握了Word软件的操作，接触到了网络及信息查询，对于网页的结构也有了一定的了解，因此在教学环节设计时，以网络环境为依托，为学生进入学习求知的提供必要的条件。 三、教学目标 知识与技能目标：初步掌握美化网页的基本方法，学会在网页中设置背景，进行文字、图片、声音的编辑。培训学生综合运用知识解决实际问题的能力。 过程与方法目标：以意义建构为基本原则，采用任务驱动式教学方法，以充分利用情境创设和协作学习方式，调动学生的参与意识，使学生产生一种积极的心理体验。 情感、态度与价值观：通过网页的美化，让学生能实现自我激励、体验成功，发展创新精神和探索精神，提高审美情趣和鉴赏能力。培训学生协作学习、与人合作的意识，树立良好的网络道德情操。 四、教学准备 １、硬件环境：网络教室 ２、软件环境：FrontPage2003，多媒体演示系统 五、教学过程 （一）创设情景 导入新课 师：同学们好！星期三我们已经见过面了，你们还记得我吗？请允许我正式介绍一下：我来自＊＊＊＊＊＊＊＊＊，我叫＊＊＊（板书）我从千里之外，来到＊＊＊＊＊，就是要和你们一起度过今天的这个美好的40分钟，下课铃声响起之后，老师将踏上回家的列车，虽然我们的缘分只有这短短的四十分钟，但我相信四年二班的全体同学会把你们最出色、最棒的一面展示出来，这40分钟将会让老师永远的记住你们，你们能做到吗？ 师：谢谢同学们！昨天下午，老师正准备今天这节课的时候，接到了一个神秘的求救电话，她说她是大肥羊学校四年级的同学，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、暖羊羊，你们认识她吗？我们都知道，喜羊羊和灰太狼之间的恩恩怨怨已经持续了500多集了，就在昨天，灰太狼用新学习的软件FrontPage2003（出示打印名称，提醒学生）制作了一个灰太狼版的“我爱我家”网站，传给了喜羊羊，向他们发起了挑战，不巧的是大肥羊学校的微机室正在维修，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等看着灰太狼得意的面孔，一点也没有办法，就在这危急时刻，喜羊羊想到了我们，四年二班的同学！希望我们能够帮助喜羊羊他们打败灰太狼，你们敢接收灰太狼的挑战吗？ 师：好，老师非常欣赏同学们的勇气，接受挑战之前，我们还是先来看一看灰太狼制作的网站。 怎么打开一个站点呢？ (老师演示操作，启动FrontPage，打开站点，找到灰太狼传给老师的站点文件，老师把它存到了桌面上，名字是灰太狼的缩写。打开网站，找到主页文件index.htm文件，双击打开，点击浏览) 师：通过观察，我们总结一下，灰太狼制作的网站都包含了哪些内容呢？ 生：总结出来有图片、背景颜色。画面生动活泼。 师：看到了灰太狼制作的网站，你们现在还敢继续接受挑战吗？（敢） 师：好，同学们非常勇敢，今天我们就一起来教训一下灰太狼。既然灰太狼已经发招了，我们也不能坐以等毙，是不是！今天老师就和同学们一起来学习美化网页的基本方法，第十一课 装饰家园。 (板书课题，展示课件) 师：我们就用今天所学的装饰家园的知识，和灰太狼打一场擂台PK赛，老师先宣布一下比赛规则，先有三场PK赛，进行海选，再由海选产生的选手，代表四年二班参加最后一场和灰太狼的总决赛，比赛过程中，喜羊羊给你们准备了奖品，奖励给表现出色的同学，随时都会有惊喜，不要溜号哟! 师：比赛之前，灰太狼还提出了一个要求（为什么灰太狼每次都搞的这么麻烦呢！老师经过总结发现了，灰太狼搞的越麻烦，结果是输的越惨。），他要求我们都站在同一起跑线上，他给我们准备了一个擂台赛的统一入口，我们要在同一个网站的基础上，进行美化和修饰。 比赛正式开始之前，喜羊羊还是有点担心，他专门给你们准备了一个超级武器库，里面存放了精美的图片、好听的音乐，全部放到桌面一个叫四年二班的文件夹下名称叫tupian和yinyue的两个文件夹中，要想打败灰太狼，一定要选到最好的武器哟！ （二）探究学习 师：准备好了吗？开始今天的第一场擂台赛。 (板书：第一场。展示课件，出示学习内容) 比赛已经开始了，现在就进入比赛场地开始比赛吧。 师：（出示打印课件）首先启动FrontPage2003，单击