广西桂林市逸仙中学高中语文.句式选用、变换与句子重组复习指导课件.新人教版.ppt

[例4] 为强调下段文字的意思，请改变句式，必须三次出现二重否定句式（1989年全国高考题） “要谈‘五四’以来的散文，就一定要提到朱自 清；而要谈到朱自清，就一定会提到《背影》。” 这话有道理。 参考答案 “要谈‘五四’以来的散文，就不能不提到朱自 清；而要谈到朱自清，就不会不提到《背影》。” 这话不无道理。 [例5]填入括号里最恰当的一项是 在年级里，他是有名的学习尖子（ ）今 年，他又“更上一层楼”。 A．去年，同学们选他为“三好学生标兵”； B．去年，同学们把“三好学生标兵”称号给了他； C．去年，他被同学们选为“三好学生标兵”。 D．去年，他不是就被同学们选为“三好学生标 兵”吗? 答案：C 二、句式的变换 变换句式，就是按 ( 题干 )要求在保留原意。保留基本语词的前提下，用相应的彼句式取代此句式。 注意：一定要保留原意和保留基本语词(必要时可增、删、换、调个别字眼，但不要太多)；二是按照开头所述（1）--（8）的相应关系内去变换，不可张冠李戴。 1．? 主动句与被动句的互换 要领：把主动句的宾语（包括修饰语和中 心词）提到主语的位置；把主动句的主语（包 括修饰语和中心词）前加上“被”“让”“叫”“受 等词语后，放到原谓语（包括修饰语和中心词）之前。 [例6]（1986年全国高考题）按要求改写下面的文字。 ……直到带工老板榨干她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。 改写成被动句： ……直到她们残留在皮骨里的最后一滴血汗被带工老板榨完为止。 2. 肯定与否定（双重否定）句的互换 要领：变否定句，须把谓语的中心词改为其反义词，前面加上适当的否定词；变双否句，在谓语中心词前面加上“无不”“不得（能）不”“没有不”，或者让谓语构成“非……不可”的格式。 [例7]把下面的句子改写为否定和双重否  定的说法。 我们既重视智育教育，也重视德育教育。 变否定句： 变双否句： 参考答案 （1）我们不轻视提高业务水平，也不轻视政治思想教育。 （2）我们不能不重视提高业务水平，也不 能不重视政治思想教育。 3. 常式句与变式句的互换 要领：主谓倒装，将谓语（包括修饰语和中心词）放到句子最前面，用逗号跟句子主体隔开；定状语后置，将定状语放到句子的最后面，用逗号与句子主体隔开；状语前置（多为时、地状语），将状语放到句子的最前面，用逗号与句子主体隔开；宾语提前，变为主谓谓语句或把字句；偏正复句倒装，则正句在前，偏句在后。 [例8]将下面的句子变换句式，使其符合指定要求。 全体同学今天下午在大操场开会。 强调开会时间： 强调开会地点： 参考答案： (1)今天下午，全体同学在大操场开会。 (2)今天下午全体同学开会，在大操场。 [例9]如果要强调“这个问题”，下面的句子该怎样改？ 我们全班同学得讨论解决晚自习纪律不好这个问题。 参考答案 晚自习纪律不好这个问题我们得讨论解决。或：我们得对晚自习纪律不好这个问题讨论解决。 [例10]改写下面的句子，使其突出表现“她的性格”。 她曾经是个柔弱的女孩，可是岁月的风刀雕刻了她性格的刚毅。 参考答案 岁月的风刀雕刻了她性格的刚毅，虽然她曾经是个柔弱的女孩。 4．长句和短句的互换 要领： ①缩短主干成分的距离，抽出冗长的修饰语分别变换成几个短句子； ②让长句中并