高中研究性学习结题报告【荐】.pptVIP

一、提出的课题背景 人生有几个十年？当春晚的演播厅响起那首悠扬的乐曲《时间去哪儿了》，有多少人为之动容。朱自清曾说：“你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？” 十年，它可使一个地震后的灾区重回繁荣，同样可使一个繁华都市变成一座空城。它可使一位年轻的姑娘双鬓发白，同样可使一位老人长眠于心中。它可使一个乞丐变成百万富翁，同样可使一个事业有成的亿万富翁倾家荡产。时间是无情的，它匆匆的走过。 回望过去：在经历的数千的日子里，有过离合，有过哭笑，有过烦恼，有过忧愁?我们经历过那些风风雨雨，那些坎坷挫折都早已成为过去。我们做过许多令我们后悔的事情，但这世上没有后悔药，我们不能挽回那时的尴尬、痛苦、无奈，只能期待未来，期待未来的自己会怎样。 而现在的青少年浪费时间，虚度光阴的现象十分严重。于是我们组选择作此课题。 二、课题目的和意义 时间存在的意义是相对的。我们都需要时间，可是时间是无法替代和换取的。时间存在的意义是可以通过各种各样的事物体现出来的。对于商人来说，时间就是金钱；对于教师来说，时间就是知识；对于医生来说，时间就是生命。有些时候，我们希望时间越长越好，比如一件古董、一瓶陈年老酒或者一个美丽传说所经过的时间；而有些时候我们却希望时间能够越短越好，比如一场比赛、一次手术或者经历一段苦难的时间。时间还有快慢之分，当我们觉得很快乐或者很满意的事情发生，我们都希望时间能过得慢些，可你越是想挽留时间，时间给你的感觉却是过得越快。相反，当我们觉得很悲伤或者很不满的事情发生了，我们都希望时间能过得快一些，可是时间给你的感觉却是过得很慢很慢。生命是有限的，时间是宝贵的。正因为如此，我们才更应该不断地去奋进、去开拓、去创造更多的人生财富，这样你的人生将充满意义，时间的存在也将变得更加有意义。因此，我们想通过此次研究性学习，来让大家都会合理利用时间，让时间成为我们进步的动力和资本！ 三、课题研究的方法 信息方法 文献采集法 问卷调查法 数量研究法 调查问卷 青少年的时间都去哪了 性别 年龄 越来越多的青少年感觉时间流逝之快，不知道时间去哪了，总感觉时间不够用。我们将对于青少年的时间规划进行总结，希望抽用你宝贵的时间完成以下问题，并在题目下方打勾，谢谢您的参与！ 1.你认为你现在的学习状态如何？ A.紧张 B.一般 C.轻松 2.你用于作业方面的时间是多久？ A.半小时以下 B.半小时至一小时 C.1小时以上 3.周末一般在干什么？ A.自主学习 B.上补习班 C.娱乐 D.兴趣爱好 4.你有空余的时间去做自己感兴趣的事吗？ A.有 B.没有 5.下课或午休，放学之后，你在干什么？ A.写当天的作业 B.买零食 C.打游戏 D.闲聊 6.你的睡眠时间一般为多长？ A.六小时以下 B.六小时—八小时 C.八小时以上 7.你认为你在哪方面的时间不够用？ A.学习 B.休息 C.娱乐 D.兴趣爱好 E.其他____ 8.你认为寄宿或在家，晚自习期间能更好学习？ A.学校 B.家 C.一样 9.你愿意挤出时间去看课外阅读书吗？ A.愿意 B.不愿意 10.你无聊的时候会干什么？ A.学习 B.休养生息 C.听歌 D.游戏 E.其他____ 11.如果你的好朋友邀你出去玩，恰巧你的作业没写完，你会怎么做？ A.直接去玩 B.跟好朋友讲清楚原因，先做完作业再去 12.你在一周内有没有运动？ A.半小时以下 B.半小时~一小时 C.一小时以上 13.你觉得怎样更好的利用时间？ 谢谢合作与参