高中语文研究性学习开题报告【荐】.docVIP

高三（ ）班学习研究性学习课题及研究计划（1） 课题名称 中国文学“美人”意象的分析 组长 指导 老师 研究目的和意义 目的：国古典文学中情爱文学占极大比重。情爱文学多以描写女性（尤其是容貌姣好的“美人”）为主，且诗词歌赋首开其源、遂成大宗。由于文人墨客的偏好，加之创作量的累积与创作技巧的丰富，中国古典文学中的“美人”意象犹如一颗璀璨的明珠照彻整个中国文学天空。意义： 帮助学生深入了解中国古代文人的文化心理与生命意识，把握人性中最深沉、最本质的文化基因，从而认知中国古代文人的生命状态与心理价值取向，领悟中国文学最生命、最深情、最本真、最感人的特质。? 1、“美人”的由来与定“性”? 交代“美人”一词的源起（从《诗经》、《楚辞》入手），确定“美人”的性别：特指美丽姣好的女子（排除先秦诗文中兼指美男子的义项）? 2、搜集、汇总中国古典文学中有关“美人”的文学作品(主要是诗词歌赋)及作者情况(生平、经历、文学及政治理想)整体把握、分类研究。 “美人”意象的原型分析1）、?从传统文化、民间风俗等角度入手，揭示“美人”意象的社会基因。2）、?在社会基因的基础上，深入挖掘，以原型批评为突破口，剖开“美人”意象的外壳，展现其真正内核——生命意识。3）、?结合具体作品及作者情况，具体阐释以上结论，并得出“美人”意象在形成、丰富、发展过程中的两个趋势：具象——抽象——具象，感性——理性——感性。 课题题目： 《红楼梦》人物语言的性格化特点分析 导师： 课题组成员： 组长： 班级： 简要背景说明（课题是如何提出来的：） 文学归根结底是语言。文学的主要表现工具是语言。在《红楼梦》众多的艺术成就中，语言方面的成就是很突出的，众多不同个性的鲜活人物形象，全靠个性化的语言一一创造出来。前人从各个角度对《红楼梦》语言进行了广泛的研究，其成果早已令人瞩目。在此，我们想从人物对话、内心独白、人物诗词等五个方面，对《红楼梦》人物语言如何表现人物性格，进行一点粗浅的探讨。 课题的目的与意义：红楼之旅不仅是同学们语文学习的一课，也将成为同学们生命经验的一部分。在人物语言表现方面，《红楼梦》是我国古典小说的典范。通过人物语言，作者把作品中每个人物的复杂多样的思想、心理状态和性格特征，各如其分、神情毕肖地表现出来。惊人翰墨语言为上 醒世文章人物最先 主导课程：《红楼梦》 相关课程：社会科学 活动计划： （1）任务分工：访问专家： 查找资料： （2）活动步骤：分 四 阶段实施 阶段 时间(周) 主要任务 阶段目标 一 1——5 分头研究，查找资料 提出研究方向 二 6——10 访问老师 确定研究方案 三 11——15 集中研讨，合作学习 形成初步成果 四 16——20 撰写论文 形成论文 （3）计划访问的专家：校内 2 位，如 ， 等 校外 1 位，如 等 （4）活动所需的条件： 图书资料： 其它（如计算机上网等）：计算机上网 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 在同一环境或面对同一事物，不同的人物语言表现出不同的人物性格 通过对话的论辩色彩表现人物性格 同一内容的话，人物性格不同，其语言表达也不相同 表达形式：（文字、图片、实物、音像资料等） 高三（ ）班学习研究性学习课题及研究计划（3） 主题：《红楼梦》研究 课题题目： 浅谈《林黛玉进贾府》中人物出场的设计 导师： 课题组成员： 组长： 班级： 简要背景说明（课题是如何提出来的：） 苏教版语文必修二选篇《林黛玉进贾府》，节选自《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都》，对于这一回的赏析，大家的观点基本一致，即宝玉与黛玉的初逢。这一情节上承一二两回所叙说的前缘的描写，后开四五回人物情节的铺展。而整个前五回又是全书的序，可见这一情节在全文中的重要位置。看过《红楼梦》的读者都知道，作品中人物繁多，有四百多号人，要把他们一一叫出名来，本就不轻易，更难区分那一府那一院。但作者对主要人物的刻画，却都各具情态，各有性格，即使是共居一处的兄弟姐妹，也各具形色，无不