08.9德育工作计划.docVIP

2008——2009学年度第一学期 德育工作计划 济南市青龙街小学 2008.9 2008——2009学年度第一学期 德育工作计划 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持教育为人民服务的宗旨，以“办人民满意的教育，让更多的人接受更好的教育”为目标，认真贯彻实施《义务教育法》，按照教育厅《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》要求，进一步深化基础教育课程改革，促进学生全面发展。以落实《基本规范》，创建和谐校园为载体，加强学校管理，规范办学行为，全面提高教育质量和管理水平，强化德育为先的重要性，建立健全全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节，结合学校实际，创新学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，构建促进学生全面发展的评价体系，体现教育的可持续发展。 二、工作思路： 在德育工作中力求做到： 1.求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。 2.求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。 3.求真：抓好班、队和课堂主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。 4.求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。 三、主要工作： （一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展 1.健全学校德育网络。由校长室、政教处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好德育工作。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。 2.加强德育队伍建设。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，健全班主任的培训学习制度 （1）抓重点。我校继续把养成教育作为学校德育工作的重要内容，分阶段、分内容开展各种针对性的活动，潜移默化的向学生进行养成教育，重视习惯的反复训练，并以此推动学校德育工作的深入开展。 （2）抓起始。良好的开端等于成功的一半。开学初，加强新生的入学培训，召开班主任会议，要求对班级的管理工作抓早、抓细、抓落实。狠抓学生日常行为习惯的养成训练，规范训练；加强文明礼仪、爱我校园、遵纪守法等教育；强化早操队列、课堂常规、大型集会的不同形式的训练，抓好课间文明活动管理。帮助学生树立正确的道德观和良好的文明行为习惯。提高学生的组织纪律性，培养学生热爱班级的集体主义思想，增强团体的凝聚力，促进良好班风校风的形成。 （3）抓平时。严格要求，持之以恒，继续推行行政领导、值勤教师护导、红领巾值勤岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，检查情况每天一公布，每周一小结，一月一评比。力求通过一系列平时的教育训练、检查评比，促进良好班风的形成。加强值勤师生队伍的管理，力求对学校的常规劝导、检查、评比做到公正、合理、无私。期末评选优秀值勤队员，并进行相应的表彰奖励。 （4）抓及时。小学生自控能力差点，时常难免会遇到背离规范的偶发性或突发性事件发生。对此我们注意抓及时，即对学生中出现的偶发性事件或突发性事件及时处理，及时教育、耐心劝导、坚决纠正，把不良的习惯改正在萌芽之时，形成良好的校风、校纪。 2.加强心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；通过健康教育课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。积极鼓励教师获得心理咨询证。积极开展心理健康教育论文等评比活动，理论与实践相结合，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，发挥榜样和示范作用，推动学校心理健康教育的全面实施。 3.深化家庭教育，加强社区建设。密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。（1）办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式切实提高家长的教育水平和家教质量。（2）加强基地建设，发挥校外辅导员的作用，进一步运用社会合力共同做好教育工作。1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不