TRIZ创新理论在光电效应实验仪改进中的应用.pdfVIP

科技创新导报 2015 NO.03 Science and Technology Innovation Herald 创新教育 TRIZ创新理论在光电效应实验仪改进中的应用① 1 2 1 2 2 张开骁 张佳妮 应海华 雷撼 张凯 （1.河海大学理学院 江苏南京 210098；2.南京申云知识产权服务有限公司 江苏南京 210000） 摘　要:论文针对现有光电效应实验教学仪器中存在的逸出功不可测、普朗克常数测量不准这一经典难题，通过TRIZ创新理论，综合运用创新思 维方法与问题分析方法、技术矛盾解决原理、创新问题标准解法等创新方法，得到了多个问题解决方案思路，然后结合技术难度、造价成本等方 面的因素，择优得到采用多个不同波长的单色LED光源代替传统的高压汞灯系统这一最佳方案，成功实现了光电效应实验教学仪器的改进。新 仪器具有安全、无污染、功耗小、稳定性好、结构小巧、物理过程清晰、可以同时测量普朗克常数和逸出功等诸多优点。 关键词： TRIZ理论 光电效应 创新原理 改进 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： O482.7 A 1674-098X(2015)01（c）-0126-02 T R I Z 理 论 是 由 根 奇 ·阿 奇 舒 勒 给出了理论解释： 十万大学生通过该实验了解和检验光的量 （G.S.Altshuller 1926—1998年）通过 0.5mv 2 h W (1) 子特性。但是目前通用的光电效应实验仪 m 对4万份（后来扩展到250万份）高水平发明 只能测量普朗克常数而不能测量金属逸出 其中，W为金属的逸出功, 0.5mv 2 为光 专利的研究、分析、归纳总结，揭示出隐藏 m 功，这给大家理解光电效应现象带来了一定 电子获得的初始动能, 为入射光的频率， 在专利之中的奥秘，萃取数以百万计发明家 的智慧而创建的卓越成果[1-3] 。TRIZ理论 h 为普朗克常数。 的困难，而且普朗克常数测量误差通常都比 由（1）式可见，入射到金属表面的光频 较大，一般在3%～10%左右。 是一种创新方法，它使创新思维从发散走向 率越高，逸出的电子动能越大，所以即使阳 收敛；它利用创新的规律，使创新走出了盲 极电为比阴极电位低时也会有电子落入阳 2 TRIZ理论的应用 目的、高成本的试错和灵光一现式的偶然。 极形成光电流，直至阳极电位低于截止电 目前每个学校普遍开设的光电效应实 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发 现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ 压，光电流才为零，此时有关系： 验仪，其原理是通过高压汞灯经过滤波片 理论的强大作用正在于它为人们创造性地 eU 0.5mv 2 (2) 滤波从而获得5个不同波长的单色光，通过 0 m 发现问题和解决问题提供了系统的理论和 光子的能量hυW时，电子不能脱离 测量不同波长下对应光电管的截止电压来 方法工具。现代TRIZ理论体系主要包括创 金属，因而没有光电流产生。将（2）式代入 测量普朗克常数，一直以来，此仪器均存在 新思维方法与