学科学教师专业化发展现状调查报告.pdfVIP

⑧焘懋熬衰氮荒 一、研究目的 的教育教学能力与教育科研能力等，由5道选择题 《小学科学课程标准》指出： “小学科学课程 组成。(4)被调查教师需要的帮助及培训，由1道选 JI》o》zc》z 是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”小学 择题和1道问答题组成。 科学教师作为小学生科学学习的启蒙者、科学知识 四、调查的结果和分析 的传播者、科学方法的引导者、科学精神的培养 本次调查总共发放问卷131份，收回有效问卷 者，其专业化程度的高低直接影响着小学科学教学 120份。对问卷进行统计处理，并加以分析，得出 质量和小学生的科学素养的养成。为了了解柳州市 如下调查结果。 小学科学教师队伍专业化水平，制定下一步教师培 1．小学科学课任职教师情况 司i时划，2006年8月，我们对柳州市小学科学教师 (1)师资特点。柳州市的科学教师中兼职教师 的专业化状况进行了调查。 大