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诗歌的表达技巧 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂.（林逋《山园小梅》） 姜夔 《 扬州慢 》 “过春风十里，尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情景，是实写，这两幅对比鲜明的图景寄寓词人昔盛今衰的感慨。 * * 古代诗歌鉴赏之三 诗歌的表达技巧 问题模式 分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。　 早行 陈与义 　　 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 　　 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 表现手法 抒情手法 描写手法 修辞手法 直抒胸臆 间接抒情 借景抒情 托物言志 借古讽今 衬托，分正衬和反衬 动静衬 声寂衬 乐景衬哀情 联想和想像（又叫虚实结合） 对比、白描 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、双关、设问、反问、 互文、通感、双关、对比等 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》 1、比喻 [注释] [凌波]形容女子走路时步态轻盈。[横塘]在苏州南十时许。[芳尘]指美人的行踪。[锦瑟华年]比喻美好的青春时期。[琐窗]雕刻或彩绘有连环形花纹的窗子。[冉冉]流动的样子。[梅子黄时雨]四五月梅子黄熟，基间常阴雨连绵，俗称“黄梅雨”或“梅雨。” 修辞手法 2、拟人 把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。 采用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 新晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱只情。 长信怨 王昌龄 奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。 3、夸张 【解析】这首宫怨诗是借咏汉班婕妤而慨叹宫女失宠之怨的。婕妤初受汉成帝宠幸，后来成帝偏幸赵飞燕姐妹，她即求供养太后于长信宫。 诗的首句即写供奉太后之事；二句写婕妤曾作“团扇诗”《怨歌行》，自比扇子，恐怕秋凉被弃箧中；三、四句写虽颜美如玉，失宠之后却不如丑陋的乌鸦。以颜色比颜色，虽不同伦类，却显得奇特精巧，写出宫女失宠之后，对其同类的嫉羡之情。 4、借代 不直接的说出事物，而用相关的事物来代替所要表达的事物。 作用；鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，使语言精炼，内容丰富。 5、用典 （1）用事 ——借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （2）引用或化用前人诗句 ——目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 把不同的人物、生活现象、思想感情放在一起，使美者更美，丑者更丑，区别鲜明。 陶者 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。 6、对比 7、互文 诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思。 “万壑树参天，千山响杜鹃。”（王维《送梓州李使君》） 衬托：以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。分正衬和反衬两种。 烘托：先从侧面描写，再引出主题，使要表现的形