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第二节 学习资源 　　开放教育的学习资源相当于普通高校学生用的课本，但除了课本外，电大还有录音、录像、网上资源等丰富的学习资源。开放教育的学习支持服务相当于普通高校的上课，不同的是，普通高校学生交作业、提问等环节基本发生在课堂上，而开放教育则是通过学习支持服务来实现的。 　　在以往的学习经历中，学习资源通常是以教科书的形式呈现给大家的。比如，中学阶段每学期开学报到时，大家会领到新学期所学课程的教科书。而在开放教育的课程学习中，学习资源的种类和形式要丰富许多。开放教育为同学提供了多样化的课程学习资源，一门课程除配有必不可少的文字教材，也就是传统的教科书外，还会在录像教材、录音教材、CAI（Computer Assited Instruction）课件和网上资源等学习资源中提供至少2种教材，作为配套的学习资源供学生进行自主学习。为了帮助大家掌握开放教育学习资源的功能和特点，较好地完成课程学习，本节将重点介绍课程学习资源的种类、功能、呈现形式以及学习资源的获取方式。 一、学习资源的种类 　　开放教育课程的学习资源按照呈现方式的不同，通常分为文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。 　　(文字教材、录像、录音、CAI课件及网上教学资源等 　　实物照片、网络画面截图组成的学习资源种类图) （一）文字教材 　　文字教材是课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。一般包括文字主教材、学习指导书、实验教材、参考资料等。 　　(文字主、实验、学习指导、参考资料等 　　实物照片组成的文字教材类型图) 　　文字主教材主要包含了课程教学大纲中所规定的内容，一般由学习目标、学习内容、练习与思考等部分构成，是课程知识的主要来源，也是学生自主学习、老师实施辅导的主要依据。 　　学习指导书主要是对文字主教材中重点学习内容与要求加以说明，对学习内容中的重点、难点问题进行分析，指导学生利用与文字教材配套的其他学习资源进行自主学习。学习指导书一般包括重难点分析、学习思路和方法指导、章节小结、例题解析以及案例分析等。 　　参考资料主要用于充实和丰富课程的学习内容，延展和拓宽学科知识。参考资料一般包括参考文献、阅读文章、法律法规等。参考资料的内容选取通常比较独立，一般都是单独成册。 （二）录像教材 　　录像教材主要是采用图像、声音、图表、视频资料等手段，将文字教材中的重点、难点或文字不易描述清楚的学习内容通过老师的讲授、演示、示范等，直观、形象地呈现给学生。通常录像教材的内容主要包括归纳和总结课程学习内容，讲解课程学习内容中的重点、难点或疑点问题，讲授解决问题的思路和方法，演示实验内容和操作过程等。 　　录像教材通常有录像带、VCD（Video Compact Disc）光盘、DVD（Digital Video Disk）光盘等形式，部分录像教材还安排在教育电视台1套或2套播出。播出时间和安排详见中央电大在线平台中的“学生频道/直播课堂播出时间表。还有一种方式就是直接登录中央电大在线平台，选择该门课程后，点击“直播课堂”栏目观看。 （三）录音教材 　　录音教材主要用于外语类课程进行听、说、读、写的练习。录音教材能够帮助学生熟悉语音、培养语感。 　　录音教材通常有录音带、CD（Compact Disc）光盘、MP3（MPEG Audio Layer 3）光盘等形式。 （四）CAI课件 　　CAI是计算机辅助教学的英文缩写，CAI课件是用计算机开发的教学辅助软件，使用时需要通过一台计算机来完成。CAI课件具有使用方便、内容直观、互动性强等特点，是学生自主学习不可或缺的一种学习资源。CAI课件目前有自测练习、重难点解析、案例分析和模拟实验等类型。 　　CAI课件通常有CD - ROM（Compact Disc-Read only Memory）光盘、DVD- ROM（DigitalVersatileDiscReadOnlyMemory）光盘等形式。 　　学习某门课程前，应了解所学课程是否配有CAI课件，如果有，是哪种类型的。如果你有使用CAI课件的条件，可以利用它来帮助你检查、复习和巩固学习效果。由于CAI课件的交互性很好，它适用于强化练习和技能技巧的学习。不过，利用CAI课件的学习仍然需要建立在基本理解和掌握文字教材内容的基础上。 　　(2-3门课程的CAI课件主页截图) （五）网上资源 　　网上资源主要包括网上文本、IP（Internet Protocol）课件、VOD（Video on Demand）点播、课程论坛等。 　　1.网上文本 网上文本是将教学文件、学习辅导、作业、参考资料、考试要求以及课程信息等内容，以文字为主要表达形式呈现在计算机网络上。 　　(某课程网上文本截图) 　　2.IP课件 　　IP课件通常是通过流媒体技术呈现在计算机网