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宁夏2012年高考物理部分试题分析 一、试题分析 总体分析,难度适中,内容源于教材，又高于教材；坚持能力立意，考查学生的理解能力、推理能力、分析和解决问题能力、实验能力、应用数学解决物理问题能力；试题内容贴近时代、社会、学生生活实际；以知识为载体，多角度、多层次、考查学生，注重物理状态、过程、情景的分析和判断，注重物理思想和方法的考查；必考和选考相结合，体现了新课标的理念。 选择题分析 14题是伽利略斜面实验，体现了新课程对知识获得过程的考查； 15题由三小球平抛运动轨迹图，判断三小球飞行时间和水平速度，利用物理图景解决物理问题； 16题共点力平衡的动态分析，生在物理方法的考查； 17题考查自耦变压器，重点考查学生对原副线圈的各物理量的决定与被决定关系的理解与应用； 18题考查带电粒子在电容器中运动，考查学生分别从力的角度和能量角度分别分析问题的能力； 19题半圆形线圈在有界磁场中转动的同时磁场的磁感应强度也发生变化，当线圈中电流不变时，求磁能量变化率，即考查支动生电动势，又考查感生电动势； 20题为力电综合题，通电直导线电流变化时，在同一平面中矩形线圈受力方向，来判断直导线中电流图象变化； 21题求矿井底部重力加速度与地球表面重力加速度之比，解决本题的关键是审清题，抓住题目中的隐含条件，“质量分布均匀的球壳对壳内物体引力为零”从而理想化的忽略了井对地球质量分布的影响； 八个选择题中三个多选，五个单行选，符合学生认知规律和考试难度要求。 实验题 实验题中22题考查螺旋测微器读数，是基本题； 23题是力电综合的实验题，是源于教材又高于教材的题目，利用线圈受安培力与拉力平衡，对于另一侧的砝码及盘重力与受到拉力平衡，题目涉及电路连线，实验步骤，以及实验结论的推导，是一道区分度很高的好题目。 计算题 计算题24题设置的物理背景是拖把，涉及学生生活实际，为学生熟知；第一问是受力分析，根据匀速采用平衡法很快能求出加在拖把上的力，难度在第二问求角度，关键找到不可能使拖把运动的条件。 25题带电粒子在有界磁场中运动，将物理图景分析清楚，做好受力分析，第一过程是在洛仑兹力提供向心力，要画好可能轨迹，第二种情况是在电场力作用下做类平抛运动，解决问题的关键是利用几何图形及性质计算圆周运动半径。总体来说必考题考查的都是主干知识，我们在今后的复习中给予重视； 选考题 选考题是在3-3、3-4、3-5的三模块选做一模块，每一模块都是考查本模块的主干知识，新增内容没有涉及，这些特点为我们指导2013年高考复习有很大的指导作用。 试题分析 14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力作用，物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 [答案]AD [解析]惯性是物体本身的一种属性，是抵抗运动状态变化的性质。A正确C错误。没有力作用物体可能静止也可能匀速直线运动，B错D正确。 15.如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则 A.a的飞行时间比b的长 B.b和c的飞行时间相同 C.a的水平速度比b的小 D.b的初速度比c的大 [答案]BD [解析]平抛运动的时间是由下落高度决定的，高度相同，时间一样，高度高，飞行时间长。A错，B正确。水平位移由速度和高度决定，由得C错D正确。 16.如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中 A.N1始终减小，N2始终增大 B.N1始终减小，N2始终减小 C.N1先增大后减小，N2始终减小 D.N1先增大后减小，N2先减小后增大 [答案]B [解析]本题考查物体的动态平衡，对球受力分析可知，N1 与N2的合力为定值，与重力反向等大。作图。由图形可 知，当板缓慢转动中，N1与N2的方向便发生如图示变 化，但合力不变，可得答案B。 17.自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分，一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1900匝；原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则U2和I1分别约为 A.380V和5.3A B.380V和9.1A