2015年年度华南师范大学精品课程申报表【荐】.doc

附件一 2009年度华南师范大学精品课程申报表 推 荐 单 位 华南师范大学外国语言文化学院 课 程 名 称 英语国家概况 课程类型 ■ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 文学 所属二级学科名称 英语语言文学 课 程 负 责 人 张华鸿 申 报 日 期 2009年10月20日 华南师范大学教务处 制 二○○九年九月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 2⑴-1 基本 信息 姓 名 张华鸿 性别 男 出生年月 1950年3月 最终学历 本科 职 称 副教授 电 话 学 位 学士 职 务 传 真 所在院系 外国语言文化学院 英语系 E-mail zhanghuahong@ 通信地址（邮编） 华南师范大学外国语言文化学院英语系(510631) 研究方向 应用语言学与英语教学 2⑴-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）： 《高级英语》， 专业基础课 4学时/周，5届 共180人 《欧洲文化入门》， 专业课，2学时/周，5届 共600人 《欧洲文化入门》， 公共课，2学时/周，5届 共400人 《英语国家概况》， 专业课，2学时/周，5届 共600人 《英语文体学》， 专业课，2学时/周，5届 共250人 《语言模式与美感》，专业课，2学时/周，5届 共250人 承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）： 指导全日制本科生科研项目 在研 6项 指导全日制本科毕业论文 已毕业 12人 在读 1人 指导各类研究生毕业论文 已毕业 10人 在读 11人 承担的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）： “网络环境下的英语教学：教师角色研究”，中国外语教育基金，2006年已结题，参与。 主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）： “欧洲文化入门网络课程建设”，华南师范大学，2005年； “英语国家概况网络课程建设”，华南师范大学，2005年； “地中海文化与西方文明的发展”双语教学，华南师范大学，2004年； “英语语言文学专业资源库建设”，华南师范大学，2005年； “网络环境下高师英语专业文化教学模式的研究与实践”，华南师范大学，2005年； 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）： “高师英语专业基础阶段文化课程建设的研究与实践”，华师大学报，单独，2004， “教学科研型英语教师培养模式新探”，华南师范大学学报，第二，2006(2). 获得的教学表彰/奖励： 华南师范大学2006年多媒体教学课件大奖赛三等奖《欧洲文化入门网络课程》 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师 2. 主讲教师情况⑴ 2⑵-1 基本 信息 姓 名 宋晓堃 性别 女 出生年月 1972年2月 最终学历 研究生 职 称 讲师 电 话 学 位 博士 职 务 传 真 所在院系 外国语言文化学院英语系 E-mail three.points@yahoo.co.uk 通信地址（邮编） 华南师范大学外国语言文化学院英语系(510631) 研究方向 欧洲文化、语言与认同 2⑵-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）； 《散文赏析》， 专业课，4学时/周，2届/105人； 《欧洲文化入门》，专业课，2学时/周，2届/223人； 《英语国家概况》，专业课，2学时/周，1届/112人； 《简明法语教程》，专业课，4学时/周，2届/43人 承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）； 指导毕业论文，3人。 2⑵-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）； The European Union’s Policy Towards Greate