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天津广播电视大学开放教育本科 公共事业管理（教育管理）专业集中实践环节教学工作实施方案 为保证集中实践环节教学工作质量，组织实施好公共事业管理（教育管理）专业集中实践环节的各项工作，特制定本实施考案。 一、社会调查的内容和考核办法 凡已修满50学分以上的学生，均可进入“社会调查”阶段的学习。社会调查环节时间为3周，3学分。社会调查环节的工作内容可以从下述三个方面做出描述。 （一）社会调查的内容与要求 社会调查是本专业学习的一个阶段性成果。各试点电大充分利用校内外师资条件，引导学生关注自己身边的管理问题，分别在学校管理、社区教育管理和社会公共部门与教育管理相关领域范围内，选择具体的具有现实意义的研究课题，精心设计安排实施方案，提高每一个学生开展社会调查研究过程的质量，为进入毕业论文撰写作好准备，积累素材。 学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的教育管理问题上有所发现。 （二）社会调查报告撰写与指导 参加社会调查环节学习的学生，应独立完成社会调查报告的撰写。学生要在第六学期集中实践环节教学开始后的第3周内完成社会调查报告的撰写，其内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。社会调查报告字数不少于3000字。 各地试点电大应以辅导学生完成好社会调查报告为主线，认真落实本环节的教学指导工作。 首先，要充分利用电大现有专业师资力量，适当引进校外专家，为每个学生确定相应的指导教师。指导教师的条件包括：具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况；具有教育类或管理类相关专业（含师范类人文学科专业）本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 其次，指导教师职责包括：根据本意见，制定详细的工作计划；个别辅导学生确定选题，检查制定每位学生的社会调查实施计划，并按照计划全程指导学生的调查工作，解决过程中出现的有关问题；检查社会调查所收集的有关资料，指导学生编制调查报告的写作计划，检查写作提纲，审阅报告初稿并提出修改意见；指导学生的补充调查、文献研究和最后完成调查报告的撰写；针对学生在社会调查全过程中的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 第三，指导教师的工作要相对集中、数量适当，满足中央电大统一要求的“同届”指导学生总数不能超过“兼职15名”、“专职20名”的限制条件。 （三）社会调查的成绩评定 按照“规范”要求，社会调查的成绩认定办法为： 1．由指导教师给出初评成绩，试点单位初审，市电大验收，中央电大抽查、终审。 2．评定成绩的依据及评分办法，可参照《天津广播电视大学开放教育(本科)集中实践环节教学工作实施意见（试行）》执行。采用百分制形成最后的成绩。 3．审核成绩的依据包括：学生参加社会调查工作的情况、效果，撰写文字材料、调查报告的水平，综合运用专业知识的意识和能力水平，在学习过程中的表现及相关单位的反馈意见等。 4．对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实调查过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对调查报告字数不足或内容不全者，按不及格处理。 5．教育教学调查的考核要求提交以下成果形式及相关资料作为成绩评定依据：调查报告并附调查方案；调查相关资料(包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音、问卷等。 (上面“天津广播电视大学文件XX级XX专业（本科）毕业论文”字、标题、作者、电大分校·工作站、学号、指导教师、联系电话等) 　　（2）论文内容主要有： 　　 1）标题（三号字宋体） 　　 2） 作者（小三号字楷体） 　　 3）论文摘要200字左右。（小四号字楷体） 　　摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。 　　 4）关键词 （小四号字楷体） 　　关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。 　一篇论文应有4－——6个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。 　　 5）正文 （小四号字宋体） 　　毕业论文为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。 　　 6）注释 （五号字宋体） 　　毕业论文的注释一般采用页注和尾注的形式。 　 　7）参考文献目录 （五号字宋体） 参考文献目录是