美国绩效技术_定位_现状与人才培养_访美国绩效技术领域七学者.pdfVIP

18 1 Vol． 18 ，No． 1 第 卷 第 期 开放教育研究 2012 2 Open Education Research Feb． 2012 年 月 : 、 美国绩效技术 定位 现状与人才培养 ——— 访美国绩效技术领域七学者 本刊特约记者 方圆媛 刘美凤 【 】 20 60-70 ， 编者按 绩效技术诞生于 世纪 年代美国的教育技术领域 由于其提高组织绩效的独特视角与 ， 。 ， 。 ， 成效 近年来备受关注 在我国 绩效技术一直是教育技术领域的研究热点 我们引入了一些相关理论 也开始 ， ， 。 ， ， 在实践中探索理论的应用 以期将有关理论与方法本土化 从而适合我国实际 为此 深刻理解绩效技术 追踪 。 、 其在美国的发展现状与趋势对在我国发展绩效技术有着重要的意义 就美国绩效技术领域的现状 发展以及人 ， ， ·M · 、 才培养的有关问题 我们陆续对大洋彼岸的美国绩效技术领域的学者与实践人员 包括托马斯 树文 罗 · ， 。 杰 考夫曼等七位学者进行了访谈 以期从不同专家的观点中获得对绩效技术更为全面的认识 【 】 ; ; ; ; 关键词 绩效技术 教育技术 定位 现状 人才培养 【 】G40-057 【 】D 【 】1007-2179 (2012)01-0060-08 中图分类号 文献标识码 文章编号 ·M · (Thomas M． Schwen)， (SICET) ，2009 AECT 托马斯 树文 协会 卓越服务奖 年获 教育传播与技术 印第安纳大学(Indiana University)教学系统系 的国际杰出服务奖。 (IST) ， · (Anthony Marker)， 教授 美国教学技术与绩效技术领域的 安东尼 马克 博伊西 。1976 ， 《 (Boise State University) 先驱 年 他参与合办了 教学开发杂 州立大学 教学与绩效 》(Journal of Instructional Development)， ， 志 并