财务信息的制造者转变成为企业内部和外部的信息使用者....pdfVIP

会计研究 2004 9 中国会计教育中 知识及技能要素的发展 林志军　熊筱燕　刘　明 (香港浸会大学会计与法律系 　南京师范大学会计与财务管理系 　210097) 【摘要】本文是针对中国的本科会计教育改革的一项调查研究 , 其研究对象是中国会计从业人员、会计教师以及 会计专业的学生 , 研究的内容侧重于分析评估会计教育中所需注重的知识、技能以及教学方法。调查表明虽然 这三类受访者对不同知识和技能要素及其重要性有大致相同的认识 , 但他们的观点仍存在一些分歧。另外 , 调 查结果显示受访者对培育相关知识和技能的会计教育现状感到不满。因此 , 我们认为中国会计教育改革势在必 行。此外 , 通过与美国的类似研究对比分析 , 我们亦解释了在中美不同的经济、科学技术和文化背景下 , 两国 受访者产生相同与不同看法的原因。 【关键词】会计教育 　会计教育改革 　中国会计 　会计教学方法 一、研究背景 随着科学技术的迅速发展和市场全球化的增强 , 今天的会计人员已经由以前单纯的企业簿记人员、 财务信息的制造者转变成为企业内部和外部的信息使用者提供各类信息服务的重要角色 ( Sundem 1992 ; Williams 1994 ; Albrecht and Sack 2000) 。这一改变 , 要求会计人员增强个人的专业知识及技能修养来满 足不断变化的经营环境的要求。然而 , 高校会计教育作为培养未来会计专业人才的主要方式却滞后于全 球化经济的发展。尤其是 , 受到来自诸如课程设置、教学方法、技能发展、教员发展、奖励体系以及战 略指导等方面存在问题的制约 , 会计教育发展缓慢 (AICPA 1998 ; Albrecht and Sack 2000) 。因此 , 各国 会计教育均受到了剧烈的抨击。会计教育必须经历一场彻底的革命 , 特别是传统会计课程和教学方法的 更新必须包括扩充对未来会计专业人员所需的知识和技能的传授。一些研究已经讨论了这样一个课题 : 在不断变化的经营环境下 , 为了满足培养合格会计人员的需要 , 今天的会计教育必须包含哪些方面的内 容 ? Albrecht Sack (2000) 研究了会计教育中技能要素发展的重要性 , 并试图分析会计从业人员及会计 专业教师是否都认同相关技能培育的必重性 ; 以及会计及商科专业的学生是否也认同这些技能的重要性。 美国的另二位会计学者 Francisco Kelly (2002) 将上述研究进一步扩展 , 他们发现在美国 , 会计从业人 员、会计专业教师及会计专业学生对不同技能要素的重要性有些相似的看法。特别是会计专业的学生对 很多技能的重要性的认识与会计从业人员的见解是一致的。Albrecht and Sack (2000) ; Cummings et al. (2001) ; Burnnet (2003) 的研究认为 , 在美国财务会计、金融学、税务学、信息系统和审计/ 鉴证服务被 认为是重要的会计专业知识学科 , 而分析性/ 批判性思考、写作能力、语言交流能力和决策能力被会计从 业人员普遍认为是最重要的技能要素。经过多年的研究探讨 , 美国及其他一些发达国家已经就会计教育 72 © 1995-2006 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 会计研究 2004 9 改革这一重要问题形成较一致的看法 : 会计教育必须跟上商业社会的发展 , 因此 , 会计专业教师必须清 楚知道会计职业界对高校会计专业毕业生的要求是什么 , 特别是会计课程和教学方法的设计必须考虑会 计人员在提供各项专业服务时需要具备的