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《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计.doc
《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计
一、案例背景信息
1.模块6:动画制作
2.年级:小学五年级(下)
3.所用教材版本:宁夏教育厅教研室编著 电子工业出版社
4.学时数:1学时
本教学案例参与人员基本信息
? 姓名 性别 通讯地址及邮编 联 系 电 话 E-mail 设计者 董媛 女 石嘴山市第二十六小学d163.com 指导者 实施者 同上 同上 同上 同上 同上 二、教学设计
(一)教学目标
根据《信息技术课程指导纲要》要求及教材内容和学生的实际情况,我确立了本课时的教学目标分别为:
【知识与技能】
1.知道帧、帧频、关键帧、过渡帧的含义。
2.学会用绘图工具制作逐帧动画。
3.学会插入、编辑关键帧。
4.掌握制作逐帧动画的方法。
5.学会通过改变帧频控制动画的播放速度。
6.学会使用过渡帧控制动画画面的播放时间。
【过程与方法】
通过学习和自主探究,知道帧、帧频、关键帧、过渡帧的含义、作用,掌握制作逐帧动画的方法;经历制作“交通安全宣传画”的逐帧动画,学会用绘图工具制作逐帧动画。
【情感态度和价值观】
体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。
教学重点:
用绘图工具制作逐帧动画的方法。
教学难点:
1.学会通过改变帧频控制动画的播放速度。
2.学会使用过渡帧控制动画画面的播放时间。
(二)教学内容分析
“用绘图工具制作逐帧动画”是电子工业出版社的《信息技术》五年级(下)第4单元“逐帧动画”中第一节的内容。第4单元“逐帧动画”涉及“用绘图工具制作逐帧动画”、“利用导入图片制作有图层的逐帧动画”,本节课内容是该单元的第一课时,内容包括“帧”、“关键帧”、“帧频”、“过渡帧”及利用绘图工具制作逐帧动画等操作。第3单元“绘制动画对象”制作几何图形对象、在图画上添加文字对象、制作不规则的图形对象等知识和技能是学习本节的基础,学习本节为进一步学习补间动画打下基础。
(三)学生分析
本课的教学对象是小学年级学生。 教? 师? 活? 动 学生活动 教学意图 媒体使用 一、创设情境,激发学生学习兴趣
同学们,我们先来欣赏两个画面,你们发现了什么? 学生观察、回答。
? 分别演示静态和动态的红绿灯,让学生观察、发现,从而引出本课主题,激发学生学习兴趣。 播放课件中“画面1”和“画面2”) 二、新课
1.不错!画面2就是用Flash软件制作的逐帧动画。其实根据动画对象“动”的方式电脑动画分为逐帧动画和补间动画。今天,我们先来学习逐帧动画的制作,下一单元再学习补间动画。
2. 请同学们再来欣赏画面2,你能看出这个动画是由几幅画面组成的吗?
3. 我们把这样一个个连续的画面进行播放,就形成了逐帧动画,动画中每一幅画面称为一帧。
4. 想不想学习逐帧动画的制作方法,让自己的“红绿灯”也动起来?
5. 板书课题《用绘图工具制作逐帧动画》
6. 任务一:请同学们打开D:\下传文件\红绿灯1,参照教材P34~P36的操作步骤完成逐帧动画的制作。
7. 教师巡视,引导学生学习P34、P35的“小博士”。
8. 请学生到教师机上演示制作方法并讲解。
9. 提问:为什么要分别在2、3、4帧插入关键帧呢?
10. 教师板书关键帧的作用。
11.看看老师做的“红绿灯”,和你们做的比较一下,有什么不一样?
12.提问:这是怎么回事?
13.板书:帧频可以控制动画的播放速度。帧频越大,播放得越快;帧频越小,播放得越慢。
14.任务二:请同学们打开D:\下传文件\2008,完成教材P37“试试看”,制作奥运倒计时的逐帧动画。
15.让学生展示自己的“奥运倒计时”作品,进行评价。
16.再仔细观察我们刚才制作的“红绿灯”的逐帧动画,有没有什么问题?
17.我们可以利用插入过渡帧的方法来控制动画的播放时间。
18.任务三:参照教材P37“知识窗”,修改“红绿灯”动画。
认真听讲?
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?
?
学生观察、回答。?
?
?
想
学生自主实践,完成动画制作,学习制作逐帧动画方法。
学生演示并讲解
思考、回答。
老师的动画播放的快。
按要求完成逐帧动画的制作。
生生评价、师生评价
观察、回答。
参照教材P37“知识窗”使用过渡帧修改“红绿灯。” ?
?
让学生理解帧和画面的关系,一帧对应一个画面,知道逐帧动画是怎样形成的。
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?
?
?
?让学生自主学习制作逐帧动画的基本方法。
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发挥学生学习的主动性
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?引出“帧频”的概念,让学生理解帧频可以改变动画的播放速度。
巩固逐帧动画制作方法
?引出插入过渡帧的方法
电子教室教师广播
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电子教室教师广播
广播学生作品 三、本课小结 总结本课知识点。 学生齐读板书内容
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