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高等教育学专题 第四讲　高等教育学的学科性质 与学科建设 第四讲　高等教育学的学科性质 与学科建设 一、高等教育学的学科性质 二、高等教育学的科学内涵 三、高等教育的学科建设 一、高等教育学的学科性质 学科性质是对学科本质属性及功能分类的界定，它通过深刻影响学科的研究对象来决定学科体系的结构、层次和构建学科体系的方法。 一、高等教育学的学科性质 目前，关于高等教育学学科性质的认识，主要有以下几种： 第一，“应用学科说”。这种观点认为，高等教育学是一门实践性、综合性很强的应用学科。 理由是普通教育学在客观上已经为高等教育学奠定了较为厚实的理论基础。 一、高等教育学的学科性质 第二，“主要是应用学科说”。 这种观点以高等教育在教育科学学科结构中的位置为依据，认为高等教育学基本上属于应用性学科。它的任务在于应用教育学的基础理论和教育科学中的技术理论以及相应的方法和技术，来认识和解决高等教育中的各种问题。 一、高等教育学的学科性质 第三，“应用理论学科说”。 认为：“尽管高等教育学是教育基本理论的一门应用学科，但它却是从理论到实践、从抽象到具体之间的认识长链中的一个环节，并且仍然属于其中的理论环节，而不是实际操作环节”。“高等教育学的逻辑起点是教育基本理论，其逻辑终点是高等教育