《运动解剖学》试题库建设项目【荐】.docVIP

《运动解剖学》试题库建设项目 结题报告 华北科技学院体育部 《运动解剖学》试题库建设项目课题组 2011年3月 目录 第一章课题的概述 一、《运动解剖学》课程的性质、目的与任务…………………2 二、《运动解剖学》试题库建设的意义…………………………2 三、《运动解剖学》试题库建设的要求…………………………3 四、《运动解剖学》试题库的建设程序…………………………试题库…………………………4 第二章《运动解剖学》试题库建设的理论基础……………………6 一、体育测量…………………………………………………….6 二、体育评价…………………………………………………….8 三、体育测验的编制…………………………………………….9 第三章《运动解剖学》试题库建设的依据……………… ……….11 一、《运动解剖学》课程教学大纲…………………… ……….11 二、《运动解剖学》课程实验大纲……………………………..19 第四章 《运动解剖学》试题库建设的内容与程序………………22 一、试题库建设的试题…………………………………………22 （一）试题库建设的知识内容……………………………………22 （二）试题库建设的知识树………………………………………23 二、试题库的系统编制…………………………………………24 （一）试题库系统的设计特点……………………………………24 （二）试题库系统的运行…………………………………………25 第五章 《运动解剖学》试题库的应用与分析……………………34 一、生成试卷样表1，2及答案…………………………………34 二、试题分析………………………………………………….….46 附录《试题库建设项目申请．立项书》………………………….47 第一章 课题概述 一、《运动解剖学》课程的性质、目的与任务 本课程为社会体育专业的专业基础课程。是社会体育专业运动人体科学方面众课程的重要基础课程及县修课程。本课程共64学时，4学分。其中理论学时52学时，实验学时12学时。授课时间为社会体育专业学生的第一、二学期，其中第一学期为考查课，第二学期为考试课。通过本课程的学习，使学生对正常人体的形态结构及功能具有全面、系统的认识和基本了解。了解正常人体各器官系统的基本构成，以及人体各组织、器官、系统之间的相互关系和基本功能。掌握体育运动对人体形态结构及功能影响的有关知识，并将所学知识应用到体育运动和日常生活之中，并为后续课程打下基础。 在本课程的学习中，要求学生了解人体形态结构与体育运动之间相互促进、相互制约的关系。重点掌握人体运动器官与体育技术动作的关系，培养学生应用基本人体解剖学知识指导运动实践的能力，为从事社会体育及相关工作增加必要的运动解剖学基础知识。 二、《运动解剖学》试题库建设的意义 试题库建设是教育现代化的需要，是教考分离、最大限度提高办学效益、实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。随着计算机信息处理技术的不断进步及在教育领域的普遍应用，传统考试方式和命题手段的更新已势在必行。使用试题库系统进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。现代化的考试方法和考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。 试题库建设是一项大的系统工程，一方面需要组织相关教师设计编写试题，并定期修改和补充，另一方面需要研制试卷自动生成、调度与管理的相关软件。通过大量的前期工作，运动解剖学试题库小组完成了《运动解剖学》课程试题库的基础建设，并对试题的设计和试题库的运行机制进行研究，开发了一套功能完备的试题库系统软件，利用计算机进行试卷的自动生成并逐步积累形成有效的试题库。这不仅克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，而且保证了命题组卷的客观性和科学性，对试题和试卷的管理将变得高效而便捷，对提高命题工作效率，使考试环节逐步走向正规化、自动化，进而实现课程管理的现代化，将起到十分重要的作用。 三、《运动解剖学》试题库建设的要求 《运动解剖学》试题库建设面对专业的专业基础课。教师命题前要认真学习和研究课程的教学大纲，并结合本课程的教学目的、要求和内容，适应知识更新和教学改革的要求，制定课程的命题方案。提倡探索考试方式改革，注重培养学生解决问题的综合能力与创新能力。基本要求如下：覆盖面广命题范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要注意每份试卷的内容应涵盖基本章节，并避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现，避免在同一试卷出现不同题项互为提示或答案。2、重点突出每门（类）课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时