心理学 复习练习题【荐】.docVIP

发展与教育心理学练习与复习题 单选部分（1）分章练习 第二章 1、下列表述中错误的是（）。 A、注意是一切心理活动的共同特征 B、注意是一种独立的心理过程 C、注意并不反映客观事物 D、注意是伴随着心理过程的一种心理状态 2、培养间接兴趣有利于引起和保持（） A、有意后注意 B、随意注意 C、不随意注意 D、无意后注意 3、注意的（）是注意时间上的特征 A、稳定性 B、范围 C、分配 D、转移 4 、下列（）是错误的 A、注意的分配是可能的 B、注意的分配是有条件的 C、注意的分配是无条件的 D、注意分配就是“一心多用” 5、感觉是对直接作用于感官的客观事物的（）的反映。 A、个别属性 B、整体属性 C、内部属性 D、本质属性 6、“过目即诵”是记忆的（）品质 A、敏捷型 B、持久性 C、精确性 D、准备性 A、个别属性 B、整体属性 C、内部属性 D、本质属性 7、万绿丛中的一点红容易被人注意，这是知觉的（） A、整体性 B、理解性 C、恒常性 D、选择性 8、经历过的事物不在面前，能把它重新回想起来是（） A、回忆 B、再认 C、保持 D、识记 9、遗忘曲线揭示了遗忘的进程是（） A、匀速的 B、先慢后快 C、加速的 D、先快后慢 10、后学习材料对保持或回忆前面学习材料的干扰是（） A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、相互干扰 D、双重干扰 参考答案BBACAADADB 第三章 1、人脑对已有的表象进行加工而创造新形象的过程是（） A、联想 B、思维 C、创造想象 D、想象 2、梦是（）的极端状态 A、无意想象 B、有意想象 C、错觉 D、幻想 3、利用所学心理学原理解释心理现象是思维过程的（） A、具体化 B、系统化 C、抽象 D、概括 4、“随机应变”是思维的（）参考答案A、普遍伦理 B、社会契约 C、寻求认可 D、相对功利 2、根据科尔伯格的分类，初中学生的道德主要属在 ( A ) A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平 3、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和( A ) A、道德行为 B、道德理念 C、道德品质 D、道德意识 4、从中学阶段看，哪个年级是品德发展的关键期( B ) A、初一年级 B、初二年级 C、初三年级 D、高一年级 5、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于( C ) A、习俗水平 B、后习俗水平 C、前习俗水平 D、权威水平 6、在中学生生的品德结构中，处于基础地位是(?B?) A、道德情感 B、道德认识 C、道德意志 D、道德行为 7、小花在课堂上玩手机，肖海提醒小花学校规定课堂上不能玩手机，而小花不听。因此，肖海认为小花不是好学生。肖海的道德发展属于哪个阶段( D ) A、普遍伦理 B、社会契约 C、遵守法规 D、相对功利 8、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( C ) A、巴甫洛夫 B、皮亚杰 C、科尔伯格 D、斯金纳 9、以下不是皮亚杰的道德认知发展理论的内容( A )?? A、两难故事法 B、他律与自律 C、谈话法 D、对偶故事法 10、学生明知故犯，言行不一致的主要原因是( B ) A、道德情感异常 B、道德意志薄弱 C、道德认识缺乏 D、道德行为不良 参考答案 BAABCBDCAD 第十章 1、“授人以鱼不如授人以渔”。这一句话适用于比喻以下那一术语 （ ） A 学习动机 B 学习策略 C 学习迁移 D 学习目的 2、以下关于学习策略的相关陈述，哪一项是不正确的 （ ） A 由学习规则和技能组成 B 与学习过程有关 C 提高学习效率但不提高学习效果 D 为学习者积极主动使用 3、学生在学习时对学习内容列提纲、画概念图，此时，他使用的学习策略属于（ ） A 组织策略 B 监视策略 C 努力管理策略 D 复述策略 4、以下四种策略，哪一种属于精加工认知策略 （ ） A 进行类比 B 抄写 C 列提纲 D 浏览 5、以下关于元认知策略的相关陈述，哪一项是不正确 （ ） A 元认知具有个别差异性 B 元认知是个体对认知活动的自我意识与自我控制 C 元认知与学习过程无关 D 元认知影响学习效果 6、教师在学习策略训练中，