模式三资源应用【荐】.pptVIP

兰州四十六中 李保国 参与式／体验式学习 工欲善其事，必先利其器 工具永远是表达思想的工具 工具是现代教育不可或缺的必要元素 信息技术工具在教育中将越来越广泛应用 IT工具及资源的选择与组织 IT工具及资源的选择与组织 “模式三“环境下的”教”与”学” 资源利用的”教“与”学“，即利用数字化资源进行情境探究”教“与”学“ ； 探究发现的”教“与”学“ ，借助资源，依赖自主发现、探索性的”教“与”学“ ； 协商合作的”教“与”学“ ，利用网络通讯，形成网上社群，进行合作式、讨论式的”教“与”学“ ； 实践创造的”教“与”学“ ，使用信息工具，进行创新性、实践性的问题解决”教“与”学“ ；…… 基于“模式三“资源的”教”与”学” “模式三”硬件及资源环境，适合开展网络探究式学习和专（主）题式学习 “模式三”网络环境下，由教师引导，以一定“任务”驱动学生进行自主探究学习。 基于资源的探究学习基本模块 基于资源的探究学习课件分类 按学习时间长短分： 短周期：目的是知识的获取和整合。时间段大约为1～3课时； 长周期：目的是拓展和提炼知识。学习者深入分析和改组知识，通过创设一些供在线/离线交流的材料证明自己理解了这些知识。时间段大约为1周至1个月。 4.专题教学设计模板 基于资源的专题教学设计要素 6. 师生共建专题资源的教学模式 基于“模式三”资源教学的组织体验活动 1. 应用MS PPT、FP准备主题资源 PowerPoint制作的课件象一本书，每个课件由多个页面构成，每个页面可以有各种多媒体信息； 在每个页面中通过“插入”功能，可以为每个页面插入图片、影片、声音等； 在每个页面中通过 “超链接” 功能，链接到各种不同类型的教学材料、资源(如Word文档、动画、网站、论文等) PPT模板的使用 常见问题： 　如何插入Flash动画？ 　如何扩充PPT的功能？ 　如何实现PPT的网络发布？ PPT应用技巧： 　在使用PowerPoint授课时，可以通过鼠标右键，选择不同指针，进行重点标示。 应用PowerPoint创建WebQuest 应用FrontPage创作WebQuest 实践活动(一) 选取你所任学科的某一知识点，制作一图、文、声、像、Flash动画并茂，并具有简单导航（超链接）的PPT课件； 时间：２０分钟 学员把各自的作品上传到FTP上 FTP服务器IP 　　　　　00 用户名：user01 密　码: 123456 2. 应用概念图工具组织资源 概念图（Mindmap）又称为概念地图、思维导图。概念图是一种用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。 概念图的教学应用： 概念图作为一种教学工具 概念图作为一种学习认知工具 概念图作为一种教学策略 应用概念图组织教学内容 应用概念图阐述理论体系 应用概念图实现知识建构 应用概念图进行个人学习管理 3.概念图工具MS Visio、MM的应用 使用MM工具创建概念图： 双击节点输入文字； 按“Enter”键产生同级新节点； 按“Insert”键增加下一级节点； 鼠标在节点时，点右键可以创新节点的超链接、设定图标示等； 把文件夹的资料直接拖至概念图，可以创建新的节点及链接； 使用“查看”菜单中的“简报模式”播放、讲解思维导图； 使用“文件”菜单中的“保存为网页”可以制作成网页型课件。 应用Visio、MM创作WebQuest 应用MM创作WebQuest网页 应用Visio、 MM创作专题式学习资源 应用MM创作主题式学习资源 学习评价/交互练习的制作 EasyTest工具应用要点： 1. 应用EasyTest工具输入练习题目； 2. 选择“生成网页”－“输出网页”； 3. 把生成的网页首页拖至概念图的相关节点。 注： 生成的网页所有文件应拷贝到MM生成网页的LinkedDocuments文件夹下。 实践活动(二) 选取你所任学科的某一知识点，制作一教学概念图，要求具有清楚的教学思路、教学步骤，素材丰富，并具有简单的教学评价； 时间：20分钟 FTP服务器IP 　　　　　00 用户名：user02 密　码: 123456 谢谢！ * * 农远“模式三” 资源应用 如几何画板等 问题探究 如几何自动证明软件等 方案验证工具 如化学模型实验平台，集成电路模拟设计工具等 模拟实验工具 如Excel，SPSS等 计算、统计工具 如MS IE，Netscape，MS MediaPlayer等 资源浏览工具 认知工具 MS Netmeeting等 实时交互工具 Lotus Notes等 群件 ICQ，QQ，MS Messenger等 点对点