浅议财务管理课程教学中存在的问题及对策.pdfVIP

维普资讯 第 lO卷第 3期 湖南医科大学学报 (社会科学版) V01．1O No．3 2008年 5月 JournalofSocialScienceofHunanMedicalUniversity May2008 浅议财务管理课程教学中存在的问题及对策 敬文举 (中南林业科技大学，湖南长沙，410004) [摘要] 财务管理课程具有学科的交叉性、操作性、开放性等学科特点。目前该学科教学主要存在教学方法单一， 教学与实践脱节；教学手段落后，信息量少 ：课程衔接不合理；教材内容滞后，不能适应人才培养的要求等几个方面 问题。必须转变观念，调整教学目标；加强教材建设，处理好相关课程教学衔接；注重能力培养，运用案例教学；重视 课堂教学环节 ，提高教学质量 ；采用多媒体教学手段，提高教学效果等课程教学改革措施，以适应新形势的需要。 [关键词]财务管理；课程教学；教学改革 [中图分类号] C642．0 [文献标识码] A [文奄编号] 1008—8229(2(X)8)03—02o9一o2 随着我国市场经济体系的逐步完善以及对外开放程度 基于以上财务管理学的特点，在教学上和学习上难度很 的日益加深，我国企业将面对更加激烈的市场竞争环境 ，对 大，教师费了很大功夫，学生还是不易理解所学知识，存在的 企业的管理人员包括财务管理人员的知识、素质和能力提出 问题主要有 以下几个方面： 了新的要求。因此，为适应市场需求，培养综合素质高的财 1，教学方法单一，教学与实践脱节 务管理人才是现阶段财务管理课程教学的重点。 目前的财务管理课程教学虽然注重了内容上的完整性 一 、 财务管理课程的特点 和系统性，但教学方法呆板，“填鸭式”的深堂教学仍是普遍 财务管理课程是一门以微观经济学为理论基石 ，以资本 存在的现象。课堂练习和课后作业是锻炼学生动手能力的 市场为课程背景，以现代公司制企业为对象，阐述财务管理 唯一渠道此外，教学与实践相脱节，也是 比较严重的问题。 基本理论和基本方法的应用性经济管理学科。财务管理课 学校的实习工作一般是安排在全部课程学完之后进行的，这 主要涉及公司的筹资、投资、资本营运等 内容，了解财务管理 使学生在学习课程的同时不能及时获得感性认识，因而其理 课程的特点，对提高财务管理课程教学效果 ，实现其教学 目 性认识也必然是肤浅的。 标具有重要的意义。财务管理课程具有以下特点 ： 2．教学手段落后，信息量少 1．学科的交叉性 随着信息时代的到来，人们获得信息的手段越来越多， 财务管理课程主要研究公司的资本运作问题，同货币银 信息的传递速度也变得越来越快。高等院校作为传播信息 行学、金融学、经济法、税法、投资学、会计学等都有着密切的 的重要窗口，必须拥有最先进的教学设施。但 目前我国高校 联系。公司研究财务管理问题 ，要涉及以上几个方面的相关 的教学手段仍处于比较落后的状态，计算机的应用在教学中 知识，公司进行筹资决策和投资决策时，既要考虑采用传统 仍未得到普及。这不仅限制了教师和学生获得信息的数量， 的筹资方式和投资评价方法，也要考虑金融货币学中新的筹 同时也影响了所获取信息的质量。 资、投资理论和方法，以适应新的理财需要 ，如采用衍生金融 3，课 程衔接 不合理 工具—一 金融期权进行理财，采用实物期权评价高风险的 财务管理课程涉及的内容很广，学生一般要在学了宏观 投资项 目等。因此，现代财务管理人员在 自