浅议当前高职法律教育面临的困境.pdfVIP

维普资讯 第ll卷第2期 湖 北 职 业 技 术 学 院 学 报 No．2Vo1．11 2008年6月 JOURNALOFHUBEIPOI．YIECHNIC Jun．2008 [文章编号2008)02—00l4—o3 浅议 当前高职法律教育面临的困境 喻靖文 (湖北职业技术学院 政法系，湖北 孝感 432000) [摘 要]经过十几年的发展，高职法律教育出现了规模过大、人才培养质量下降、学生就业困难等问 题。文章分析了上述问题产生的原因，论述了当前我国发展高职法律教育的必要性，提出了发展高职法律 教育的对策措施。 [关键词]高职；法律教育；问题；必要性；对策 [中图分类号]G718．5 [文献标识码]A 一 当前高职法律教育存在的问题 而且几乎都是对本科层次法律职业人才能力的培养 l、高职法律人才培养的职业定位和能力标准不 要求。如法律推理技能是法官审案的一项重要技 明确。高职法律教育的职业定位是什么?职业能力 能，法律辩论技能是律师从业的必要技能。至于高 构成有哪些?这些能力要达到什么样的标准?这是 职法律教育培养的能力构成及标准是什么，至今很 高职法律教育必须 明确的几个问题。但是迄今为 少有人探讨。 止，无论是政府主管部门还是高职院校都没有形成 2、高职法律教育没有与法律职业紧密结合。一 统一明确的意见。例如，对于高职法律人才的职业 方面，法律职业在以前被看作是一种政法职业，与此 能力构成，目前就有多种不同的观点。有学者认为： 相伴 ，法律教育以前也被当成是一种政法教育，这种 “法律职业技术是一种专门化的技术，它包括法律解 教育的目的是培养政法干部，因此，这种教育限制了 释技术、法律推理技术、法律程序技术、证据运用技 法律职业化基础和能力培养体系的形成；另一方面， 术、法庭辩论技术、法律文书制作技术等等。”L】也有 正规的法律教育并没有成为通往法律职业的必备条 学者认为：“法律教育应培养学生法律概括、法律分 件，转业军人和社会招干人员成为了我国法院、检察 析、语言文字表达等”专业能力 “以及法律注释、法律 院和司法行政人员的主干，这就使得正规的法律职 渊源识别、法律解释利益衡量、法律推理、法律漏洞 业教育在法律职业的准人上大打折扣。同时，由于 补救、法律说理等”法律技术。L2还有学者认为：“法 有关法律和政策规定的缺陷，使得我国法院、检察院 律职业教育应培养学生沟通、协商能力，谈判妥协能 等相关司法部门对高等法律职业教育没有任何明确 力，辩论的技巧能力和方法，制作法律文书的能力， 义务，法律职业界对法律教育没有积极性。其结果 获得、掌握和应用信息的能力，制定规则的能力，起 是法律职业与法律教育之间缺乏制度联系和业务联 草合同的能力，审核、鉴定和有效运用证据的能 系，造成法律人才培养与法律实践相互分离。L4 力”。[3尽管上述学者的观点不一，但都从不同的方 3、国家职业教育相关政策的不完善以及社会对 面和角度概括了法律职业者应具备的技术和能力， 高职教育的鄙视，影响了人才培养的质量。我国现 [收稿 日期]2oo8一o3—15 [作者简介]喻靖文(1966一)，男，湖北云梦人，副教授，湖北职业技术学院政法系副主任，主要研究民商法、法律教育。 [项目名称】湖北省教育科学 “十五”规划立项项目《高职法律事务专业实践课程体系的构建研究》，项目编号：2005B125。 · l4 · 维普资讯 喻靖文：浅议当前高职法律教育面临的困境 阶段仍将高职教育限定在 “专科层次”，并且在招生 育。随着我国法治社会和和谐社会建设进程的加 政策上，高职录取批次靠后、分数线较低。如湖北省 快，各行各业除了需要相当数量的具有扎实理论功 近几年都把高职放在最后批次录取