浅议如何搞好职业学校计算机课程教学.pdfVIP

维普资讯 刷世界教 育培训 2008 ．7 浅议 如何 搞好 职 业 学校 计计 算异 机机 课课 程 教 学 云南省印刷技工学校 沈 萍 中等职 业教 育 的 目的是 培 养 具 备综 合 职 业 能力 达到 了事半功倍 的效果。 和 全面 素质 的 ，直 接在 生 产 、服 务 、技 术和 管理 第 一 线工作 的应 用型人才 ，使之 既要有专业 知识 ，更 2 教学方式 要有实践技 能 。因此职业教 育应 结合市场 ，突 出实 践性教学及技能训练 ，强调 以培养技 能型人才为本 采取 的教学方法是否恰 当是计算机教学 的关键 ， 位 的指 导 思想 。职 业学 生 毕业后 一般 都在 第 一 线 从 如何激发学生 的学 习主动性是教学 的关键 ，学生学 事具体工作 ，现在各行各业和计算机 的联 系越来越 习 的主动 性 是 学 生探 求 知 识 的 巨大动 力 ，是激 发创 紧密 ，计算机 的普及使每个人都 必须要会操作并会 造 的精神源泉 。学生 的兴趣越 浓 ，求知欲越 旺，知 简单维护计 算机 。计 算机应用基础课程在 中等职业 识 吸收也就越快 ，信 息交流量最 大 ，从而达 到最佳 学校 中作 为公共 基 础 课开 设 ，现就 它在 实 际教学 中 的学 习状 态 ，课堂 教学 效果 当然 也 是最 佳 的 。因此 ， 如何 改革提 出看法 。 教 学方式 的选择 、运 用 ，必须做 到语 言上 通 俗 易懂 和有利于激发学生学 习兴趣 。 同时教 师应转变教学 1 教学 手段 观 念 ： (1)变知 识传 递 型为引导 型 。教 师要 由知 识 的重 述 者和 经 验 的传 递 者 ，转 变 为学 生 学 习的引导 以前职业计 算机课 的教学基本上沿袭传 统 的授 者和协作者 。教师要做 “导航 员 ”，引导学生变换学 课 ： “板书+讲解 ”。由于没有直观 的演示 ，学生听 习方法和做 好学 习过程 的指 导 。 (2)变知 识复制型 课 不知 老 师所云 ，造 成老 师在讲 台上 大 讲 ，学 生在 为知 识 刨造 型 。信 息技术 发 展迅 速 的现 代 社 会 ，照 课桌上 昏昏欲 睡 ，效果非常差 。而现在 的计算机各 本宣科 、死记硬背 ，条条框框 ，满堂灌 ，填 鸭式 的 种软件 ，大 多 以图标 方式和 鼠标操作 为主 ，其操作 教学方式 必然被 淘汰 ，取而代之 的将 是具有敏锐观 直 观 、便 捷 ，这 些软件 的应 用 与操作 在 黑板 上 是 无 察 力和 强 烈 的感 召 力 ，善 于 质 疑 ，引发 学 生 思考 ， 法 向学 生讲 解 明 白的 ，需要使 用演 示设 备 向学 生讲 能设计 出生 动 有趣 的课 堂模 式 的创造 型教 师。 (3) 解 ，也就是说 ，现在计 算机 的许 多课程 ，应该 以 ： 变知识单一型为通识型 。教师要有一桶水 ，才 能给 “演示+操作+讲解 ”的新 的授课方法进行讲授 。计算 学 生 一瓶 水 ，教 师 不仅 要 会 一 门课 程 ，更 要 与信 息 机 教 学应 改变传 统 的教 学方 式 ，采 用 先进 的工 具 ， 社会相接轨 ，要掌握 多种知识 ，不断更新知识 ，提 利用大屏幕投影进 行直观教学 。在采用 多媒体进 行 高 自身 的素质 ，全面 发展 ，通识型教 师才 能真正搞 教学有 了同步 的演示 ，一边讲 、一边演示 ，这种教 好 课堂 教 学 ，促 进 学 生 的学 习 ，才 能在 教 育