晋元高级中学附属学校教务处三年发展规划(修改稿).doc

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晋元高级中学附属学校教务处三年发展规划(修改稿) 学校教务处在学校“激发潜能,主动学习,快乐成长”办学理念的引导下,根据学校实际和学生身心发展规律,提出了“抓规范打基础,创特色带全面,重科研提水平”的工作目标: 教务处将重视课程建设,开发教育资源,确立课改方向,以教学为中心,课堂改革为动力,强化师资队伍建设,重科研提水平,加强调研,聘请专家指导,启动教师自培工程,开设拓展性探究课,超前研发校本拓展型研究性课程,积极寻找课改突破口,确立质量第一的意识,重点抓好小学初中起始年级教育创特色、毕业班教学质量监控,提升教育质量; 在建章立制、夯实基础的同时,教务处的工作正朝着“规范化、民主化、信息化”的要求,力求学生的健康成长,教师的主动发展,学校教学质量的不断提升,罗列教务处工作共有以下六大板块: 【工作目标】 1、优化常规管理,抓好教学过程监控,努力提高课堂教学效率,提高教学管理规范性。 2、深化教学改革、校本教研和教学调研,积极探索构建校际联盟,丰富学校教学文化内涵。 3、继续完善学校师资队伍建设的基本机制,加大教师自培提高、进修发展的力度,打造学校骨干教师群体,全面提高教师专业素养。 4、认真做好新课程的实施工作,发行校本课程,并以课题形式进行实践研究,打造校本课程特色。 5、加强艺术、体育、科技、综合实践活动等课程的教学研究,确保在传统特色、活动和竞赛质量等方面保持全市领先地位。 6、加强学生学习方法的指导、学习习惯和学习能力培养的研究,探求学生“轻负担高质量”的学习路子。 【管理目标】 总目标:以“抓规范打基础,创特色带全面,重科研提水平”为教育教学改革举措;以二期课改为抓手,着力于教研组、备课组的建设,探求“目标管理”的工作模式,努力提升教导处的管理效益,提高学校的办学质量。 一、加强教研组、备课组的建设,努力提升教师队伍的教育教学质量。 起始目标(2006年9月~2007年8月):从思想上进一步强化教研组、备课组的教研意识,从制度上进一步完善操作规范,确保在一学年后,学校各教研组、备课组达到区有关部门的合格组室要求。 递进目标(2007年9月~2008年8月):在达成起始目标的基础上,努力开展创建特色组室的工作。力争在一两年的时间里,学校形成1个区级(含区级)以上的特色教研组。 达成目标(2008年9月~2009年8月):总结过去的工作,大力推行特色组室的工作模式和工作方法,鼓励并推动学校其他教研组室学习特色组室的先进经验,在全校范围内形成一个“比学赶帮、争创特色组室”的高潮,并能促成学校的部分组室达到优秀教研组的要求。 【主要措施】 (一)、抓好教学常规 1、优化教学常规管理。教导处切实提高教学管理的实效,对各学科进行教学质量指标跟踪管理要具体量化,考核具有可操作性。在完成具体量化的基础上,我们要求每位教师都应有强烈的质量意识,在学校教育教学管理的总目标下,制订出自己任教学科的质量发展目标。 (1)备课、上课: 40周岁以下教师要求电子版备课。无论是集体电脑备课还是独立书写备课,都要求教师认真钻研教材,做到胸有成竹。提倡思考型备课,反对无思考的拷贝型电脑备课和抄袭型备课。集体电脑备课要根据学期确定的重点设计内容要做好、做深、做精。提倡二次备课,要根据学生的实际学情,修改教学内容,对35周岁以下的教师要求在课后及时写上教学感想。 (2)作业布置批改: 在作业布置上,教务处要求精心设计作业,严格贯彻“减负”精神,积极整合学科作业资源,促进学生学习方式的转变,每一天的作业上网公示,一来便于教务处控制作业量,二来便于家长了解学生的学习进程,从而达到切实减轻作业量的目的。 在作业批阅保证质量,不准马虎草率。? 对作业中的错误和问题作出标记。评定等次(优、中、良),签署批改日期,不准抽象地写“阅”或“查”。?提倡有计划地面批部分学生作业。采取有效措施,督促学生按时上交作业。 作业中出现的错误,要限期在下次作业前更正。? 作业必须工整、规范、对不合要求的退回重做。 (4)考核:检测教、学二方面,提供学生的成功的机会优化教学评价;调动学生的学习主动参与和积极性。 2.优化师生关系。健康和谐的师生关系有助于学生学习自信心的建立,师生关系的核心是“师德”,是教师对学生教育的重要因素。教导处在考核教师教育教学质量的同时,将把教师的“师德表现”纳入考核的范围。我们提倡敬业爱生,严谨治学,教书育人,为人师表。反对工作不投入,无热情,得过且过;反对强调客观,忽视主观努力,推诿学生家长;反对对学生人格不尊重,体罚、变相体罚学生的现象。 3.优化教学手段。结合二期课改的要求,教师在教学过程中,应努力运用信息技术与课堂教学的整合,力求课堂教学生动、直观。学校鼓励教师,特别是中老年教师要积极参与、运用多媒体技术在课堂教学中的运用,利用学校现有的多媒

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