浅谈科学发展观的创立及其重大意义.docVIP

浅谈科学发展观的创立及其重大意义党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，创造性地提出了科学发展观的重大理论。胡锦涛同志强调指出：进一步推进中国特色社会主义事业的发展，做好当前和今后的工作，“关键是要进一步用科学发展观武装全党特别是各级领导干部的头脑，以统一思想，形成共识。”“真正把科学发展观的要求体现在经济社会发展的各个方面和各项具体工作中”。科学发展观是怎样提出来的？如何正确理解它提出的重大意义？一、科学发展观全面继承和发展了马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于发展的思想科学发展观是马克思主义的发展观，它与我们党关于发展问题的思想是一脉相承的。　 马克思恩格斯关于辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，人类社会基本矛盾的学说，人民群众的观点，批判资本主义畸形发展的观点，人与人、人与自然协调发展以及人与社会全面发展的观点等，构成了马克思主义关于发展问题思想的全部理论基础，是科学发展观最基本的理论依据和来源。毛泽东同志借鉴苏联发展经验和教训，提出，我国在社会主义改造完成后，“根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力”。所以，他特别强调这两个方面。这些重要观点，对今天仍有指导意义，是科学发展观重要的理论来源。　　应该强调，科学发展观更主要的，是直接继承和发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于发展的思想。它们之间一脉相承、继承发展的关系，明显地表现在理论思路、基本概念、丰富内涵和语言表述中。改革开放以来，我们党对发展问题的认识有一个不断深化的过程。这个过程大体可以分为三个阶段。　　第一阶段,是党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体，在领导现代化建设第一步战略目标，即实现温饱阶段的实践中形成的发展思想。在这一阶段，我们党提出并牢固确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线和战略布局。第二阶段，是十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，在领导我国社会主义现代化建设进入第二步发展战略目标，即总体上实现小康社会目标的阶段形成的发展思想。这一阶段，我们党开始强调并更加注重全面发展，形成一系列关于全面、协调、可持续发展的思想观点，并做出一系列重要部署。　　第三阶段,是十六大以后，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在新世纪新阶段开始实施第三步战略目标，即全面建设小康社会的实践中，在全面总结改革开放以来成功经验的基础上形成的发展思想。这一阶段，我们党深入分析我国发展的阶段性特征，针对发展的不平衡问题已成为全局性突出问题的情况，及时、创造性地提出科学发展观的重大理论。　　进入新世纪新阶段，中国特色社会主义事业发展中长期积累的一些矛盾和问题逐渐显露出来，主要表现为发展的不平衡问题突出。　　对于这些问题，我们在90年代已经开始认识到。现在，发展不平衡已经不是个别领域的现象，而是成为影响发展的全局性问题，因此，也就需要从战略全局高度来思考和解决。我们党对发展问题的认识飞跃就是在这样的背景下产生的。这一飞跃的标志，是“科学发展观”这一重大概念的提出。　　通过上述回顾，可以清晰看出，我们党的发展思想，正如《读本》所说，是一脉相承又与时俱进的，每一阶段的认识，是与当时在实践中面对的问题相联系的。科学发展观既继承了前人的探索和思想，又根据新世纪新阶段的新形势新任务，在发展不平衡问题已成为全局性突出问题的背景下，进行理论创新的成果，它“反映了我们党对发展问题的新认识”。 、科学发展观提出的重大意义：从发展的角度，初步回答了在市场经济条件下怎样搞社会主义的重大理论和实践问题(一)科学发展观是我们党在深刻总结社会主义市场经济实践经验过程中概括出来的理论精华，反映了我们党对社会主义市场经济规律认识的深化，是发展和完善社会主义市场经济的指导思想　科学发展观的提出是“非典”的启示，但还有更为深刻的必然原因。它是与党中央思考社会主义市场经济的问题相联系提出来的。胡锦涛同志在江西考察时的讲话中指出，“要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子，进一步完善社会主义市场经济体制。”胡锦涛同志在提出和阐述这个重大概念时，联系到社会主义市场经济问题，这不是偶然的。这一点，从随后召开的十六届三中全会和科学发展观提出的关系上看得更加清楚。 (二)科学发展观是社会主义的发展观。落实科学发展观，关键是充分发挥我们党和社会主义制度的政治优势落实科学发展观，解决发展中的不平衡，实际上就是要建立完善的社会主义市场经济体制，既发挥市场优势，又有效克服其固有缺陷，实现又快又好的发展。现在，世界上搞市场经济的发展中国家几乎都面临着相同问题，但都没有找到解决这些问题更好的出路。那么，我们有什么特殊的本领呢？这个特殊本领就是：我们是社会主义国家