论家风的社会教化功能及当代价值.pdfVIP

第28卷第1期 山西青年职业学院学报 V01．28No．1 ofShanxiYouthVocational Mar．，2015 2015年3月 Journal Collage 【哲学·社会】 论家风的社会教化功能及当代价值 张艳斌 (华中师范大学-5克思主义学院，湖北武汉430079) 摘要：家风在社会教化中有很强的教育性，同时又具有教育关系的情感性和权威性、教育内容的全面性和继承性、教育 影响的感染性和持久性、教育方法的针对性和灵活性四个方面的特征，因而对个人的发展以及社会的进步有重要的意义。 在当前的新形势下，良好的家风具有继承和发扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观以及营造和弘扬良好民 风党风社风的价值。 关键词：家风；特征；社会教化功能；-3代价值 中图分类号：C913．36文献标识码：A 文章编号：2095—7637(2015)01—0093—03 父母产生依赖”ll】，使得家长对子女的教育具有了权威 一、家风的特征 性的特征，教育关系的情感性也增强了这种权威性。但 《辞海》将“家风”解释为“家庭或家族的传统风尚 这种权威的利用应该适度，同时家长要以身作则才能 或作风”，这是对家风最通俗的诠释。而在社会教化的 更好地凸显权威。 语境中，家风就是一个家庭或家族在长时间的生活中 2．教育内容的全面性和继承性 形成的家庭文化、家族传统，并且能够持久地作用和渗 一个家庭中优秀的家风往往渗透着丰富的教育价 透于家庭成员和后代的思想和行为。 值。家庭的生活方式、生活态度、生活作风，家庭成员的 必须指出的是，家风是一个不具有褒贬色彩的概 价值观、人生观、行为规范等，都广泛融人家风的教育 念，并不是所有的家风都是致物格言和警世良言，也有 内容中。这些丰富的教育内容通过具有血缘关系的家 同社会大环境格格不入的不良家风，对此应当加以厘 族成员代代相传，逐步固化形成相对稳定的家庭文化， 清。良好的家风具有很强的教育性，具体有以下几个方 并长期、持续地付诸行动。可见，家风能否形成，继承性 面的特征。 是最重要的衡量因素。如果没有继承性，无论多么积极 1．教育关系的情感性和权威性 的教育因素及多么丰富的教育内容，都无法对一个家 家风是一个家庭在生活实践中逐步确立形成的处 庭形成持久的影响。相反，正是具有了继承性，家庭中 事作风，而家庭主要是基于血缘关系建立起来的社会 各种具有正能量的教育内容才得以传承；正是教育内 生活组织。在家庭教育过程中，父母作为教育主体，子 容的丰富性和正面性，才使得传承有了积极的意义。 女作为教育客体，二者之间的血缘关系决定了子女对 3．教育影响的感染性和持久性 父母及长辈的信赖和信任，由这份信任和信赖逐步形 家庭这一微观的社会因素是人们进行品德教育的 成的信仰正是家风的题中之义。因此，家风在家庭关系 重要环境之一，贯穿其中的家风对人的影响是潜在的、 中具有较强的情感性，这是对天然存在的亲子关系的 不易觉察的。一个人的思想、道德、品行很容易受到包 真实、生动的反映。“由于亲子之间的血缘关系、供养关 括父母在内的家庭成员的潜移默化的影响。教育关系 系和情感关系，子女在思想道德和物质生活上容易对 的情感性特征使家