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标题：化学方程式的计算 院系：化学化工学院 主讲：张朴 科目：高一化学 课题：化学方程式的计算 训练技能：强化技能 时间：10分钟 教学目标：1.熟悉运用语言强化，动作强化，标记强化。 2.通过多种强化的方式使学生主动参与教学，提高学习的效率。 时间分配 教师的教学行为 现教师体技能的行为要素 学生学习的行为 教学的媒体 20s 【引言】：在上一节课的学习中，老师给你们讲过，有关化学方程式计算的相关的内容，这部分的内容在中考中占有相当大的比重，所以今天的这节复习课很重要，希望同学们上课要及时做笔记，专注听讲。 通过强调这部分知识的重要性，然后，让同学们对今天的课程有相当的警觉性，这样可以使同学听课很认真。 认真听讲。 重点思考。 无 1min 【讲解】：当出现一道化学方程式的计算，首先在脑海应该清晰的出现它的阶梯思路，那好，那位同学可以站起来说一下呢？ 甲同学说：第一步：设未知量，第二步：写出方程式。第三步：配平方程式。第四步：列出比例式。第五步：做出简要回答。 老师说：很好，甲同学回答的很正确，看来你在上几节课的学习中进行了充分的复习啊。希望以后继续保持。接下来老师给大家将甲同学所所得写在黑板上。同学们在下面也写一下。 活动强化：在复习的过程中玉同学进行互动，达到强化的目的。 语言强化：甲同学回答的很正确，看来你在上几节课的学习中进行了充分的复习啊。希望以后继续保持。 回答：第一步：设未知量，第二步：写出方程式。第三步：配平方程式。第四步：列出比例式。第五步：做出简要回答。 无 3min 【板书】：好，现在老师将甲同学说的写在黑板上1. 设未知量。2. 写出方程式。3. 配平方程式。4. 列出比例式。5. 做出简要回答。 显然只要同学们能和好的把握住以上几点我想在做着类题应该就没有什么大的问题了。好，现在为了加深的同学对这部分内容的理解，我给同学们准备了一道练习题，一会请同学上来做一下。 看板书，给学生感官上的强调，将里面的关键字画出来，更进一步加深同学的理解。 看黑板 黑板 9min 【挂图】：计算题： 现有3克的铁丝，在与空气进行充分反应后，能生成产物多少克？ 一分钟结束后。 请两位同学上来做一下这道题， 两分钟结束后。 好，现在我和同学一快来看一下这道题，对于做这道题只要同学能很好的把握老师刚说的这几点就能够做对。我们看黑板上乙同学做的，她根据黑板上的计算步骤看出做的很对，丙同学将配平方程式给忽略了，所以后面的答案也就错了，不过两位同学整体是按照这样的阶梯步骤做的，还是值得表扬。 请一位同学读挂图上的内容，之后停顿几秒钟，让同学在看看题。 两位同学上到黑板上认真的做完题，并进行检查，丙同学由于未配平方程式导致后面的解题过程出错，为了及时鼓励同学，最后进行了表扬，希望以后继续踊跃回答问题。 看挂读，读挂图。 挂图。 10min 【小结】：通过做习题，我们可以知道集体的思路是很重要的，所以希望同学下去在多做一下相关化学方程式计算的例题，进行及时的强化。 运用强化语言和及时强化去警惕同学们。 无