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标题：溶解度 院系：化学化工学院 时间：10分钟 科目：初三化学 课题：溶解度 主讲人：白明强 训练技能：讲解技能 时间分配 教师教学行为 体现教学技能的行为要素 学生学习行为 教学媒体 1min 【引言】上一节课我们学习了溶解度的概念，大家也从黑板上这道题中看出了是关于溶解度的，从一上节课习题中，反映出了一个大家普遍存在的问题，那就是大家对溶解度概念里加尔还是不够透彻，所以老师就设置了这道题来强化一下大家对溶解度涵义的理解 复习旧知识，引出今天讲课的目的，找出同学们的问题，引起同学们的注意 听课 4min 【讲解】首先我们来回顾一下溶解度的概念，看挂图; 溶解度:在一定的温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量（如果不指明溶剂，通常溶解度是指物质在水里溶解度。） 【问题】大家将溶解度概念记住了没有？为了方便大家记忆，下面我们将溶解度概念进行一下剖析，可将概念分成四部分，也就是我们称溶解度概念的四要素 【板书1】条件;一定温度下 【讲解】大家一起看下我们手中这张溶解度曲线图（书37页）此图反应不同温度下溶解度曲线变化，可见温度一定要一定 【板书2】标准;100g溶剂 100g是人们规定的标准，在此要特别注意是100g溶剂而非溶液 【板书3】状态:饱和溶液又或最多溶解 【讲解】：因为溶解度是反应在同一条件下溶质的溶解能力的大小，只有在饱和状态下溶解的最大值，才可知溶解度 【板书4】单位：溶解的质量(g) 【讲解】溶解度后面一定要有单位，否则其值就失去了意义 判断下列说法是否正确，并说明理由 A:20℃时，100g 水 中溶解了23 g 食盐，则食盐溶解度为23g B:20℃,100g水中最多溶解Nacl36.5g，则Nacl溶解度为36.5 C:20℃时，100g溶液中含有溶质23g，则该溶质溶解度为23g D:20℃时，100g水中最多溶解36.5g Nacl,则Nacl溶解度为36.5g E；20℃时，100g水中最多溶解20.9g硝酸钾，则20℃时硝酸钾溶解度为20.9g 对学生上节课所学内容复习巩固 提高学生学习兴趣和引发学习高度注意力到课堂上 用图直观，易理解，通容易懂 通过板书以及讲解，强化学生理解和记忆，使学生对溶解度有更深一层次的理解，使学生做题过程中得心应手 和老师一起叙述溶解度概念， 回答老师问题，认真听课，思考 边听讲，边讨论，加深理解，思考问题四个要素 挂图1 挂图2 9min 【讲解】来我们一起朗读一下第一小题 【问题】第一个小题对吗? 【评价】很好，回答非常正确， 可见四个要素缺一不可 【讲解】再看第二题，我来读题，大家一起看看有没有错误，对照四要素分析题 【提问】b小题对吗？ 【分析】非常好，大家表现的不错，尽然能将单位没了因为没发现 【讲解】接着看c小题，我叫一位同学起来读下题，大家一起来看是否正确，大家看对不？ 【评价】很好，大家把这道题中隐藏的两个问题都找出来，非常棒 【讲解】我们再看下d小题 【提问】d小题对吗/ 【评价】恩，非常好，大家一眼就看出来了 【讲解】我们看最后一道小题，朗读 【提问】这道题哪里错了？ 【评价】对，这道题符合以上四要素，所以是正确的 通过朗读使学生注意力集中课堂，提问使学生思考 认真思考找出题中的错误，唤醒同学们的注意力，积极思考 学生回答不对，缺三要素状态 学生回答不对缺少了单位 学生回答不对是100g溶剂而非溶液 无 10min 【小结】通过以上各小题，我们可以看出只要将溶解度概念中的四要素记住就行了，对于做溶解度概念这种题就非常的简单了，以后大家 常常试用此方法记忆些难记的概念，今天我们课就上到这里。 反馈与洞察总结规律，为今后学生解决此类方法问题打好基础 看黑板，认真听讲，并思考将此方法用到其他概念记忆中去 无