标题：物质的量浓度.doc

标题：物质的量浓度 院系：化学化工学院 时间：5分钟 科目：高一化学 课题：物质的量浓度 主讲人：许鑫 训练技能：导入技能 教学目标：通过对习题的计算引入物质的量浓度的概念，可增强学生学习的信心。 时间分配 教师的教学行为 体现教学技能的要素 学生学习行为 教学媒体 1min [讲解]化学实验过程中接触较多的是溶液，我们不但了解溶液的成风，还要了解其定量的问题，初中我们学过用溶质的质量分数来表示溶液的浓度。那么，下面让我们先来看一道有关溶质质量分数计算的习题。 引入 听课 1.5min [习题]用98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制成25%的稀硫酸500g，需浓硫酸和水各多少毫升？ 读题使学生明确题意 听课并思考问题 3.5min [提问]有哪位同学能来简单分析一下这道习题呢？ 下面同学们试着解一下这道题。 提问启发，让学生思考 回答问题 5min [老师]同学们有人解出来了吗？不管同学们有没有解出这道题的结果，在解题过程中同学们是否注意到这道题用质量计算溶质的时候，计算过程比较麻烦，并且在实际中我们通常不会用质量表示溶液的多少，而用体积来表示，因为有些溶液很难测量出其质量，甚至无法测量，所以我们今天要学习一种新的用来表示溶液浓度的方式——物质的量浓度，学完后同学们会发现以前复杂的问题，通过用物质的量浓度表示会变的比较简单，下面让我们开始今天的课程。 点题 听讲