2015年苏教版一年级上册数学期末复习教案.docVIP

一年级上册数学期末复习计划一、情???? 一年级大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，，特别是二、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小＞初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。重、难点 重点：主要放在数一位数的加法和10以内的减法这一块内容中。难点：看图列式、钟面的认识。、复习的主要目标引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。、?复习措施1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用练习的方式，。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导、复习时间安排1、0—20各数的认识2、（1课时）3、认识图形分类（1课时）4、课题：复习教学目的：1、 复习加、减法的含义，和10以内的加法计算；2、 整理10以内的加法表和减法表，并在表中寻找一些规律；3、 通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。教学课时：1课时教学准备：小黑板、卡片、挂图。教学过程：一、 明确复习的内容和要求（板书课题）二、 复习10以内的加、减法1、 做第1题。通过实际问题的解决，帮助学生进一步认识加减法的含义，体会数学的意义和作用。2、 做第2题（出示加法表）通过小动物搬砖搭房组织学生对学过的加法算式进行有序的整理。提问：横着看，你发现了什么规律？表里的算式是怎样排列的？（每行1、2、3、4……都是加上相同的数？提问：竖着看，表里的算式是怎样排列的？（同一行里每道题得数都是相同的）提问：斜着看，你发现了什么规律？3、 做第3题可以组织模拟送信的游戏，仿照前面整理10以内加法表的方法，对学过的减法算式进行有序的整理，引导学生发现排列规律。4、 做第4题注意交流列式的想法，对照着看这一组算式，体会相互之间的联系。注意让学生根据一道算式，说出其余相应的3道算式。三、 总结四、 作业3+4 4+6 7 – 3 10 – 2 3+5 2+7 9 – 4 6 – 2 课题：复习教学要求：1、 使学生进一步熟练计算10以内加减法，提高加减口算速度能力；2、 通过喜闻乐见的练习，使学生产生学习熟悉的亲切感和成功感。教学准备：小黑板、卡片教学过程：一、 明确复习内容和要求。（板书课题）二、 应用练习1、 做第5题。在做这一题时要鼓励学生交流不同的思考方法。最后一题是开放题，可以有多种答案。2、 做第7题。可以让学生先计算，再根据要求涂色，然后引导学生观察涂出的图象像什么（绿叶映托的荷花）3、 做第题。可以用接力游戏的形式，组织学生比赛。4、 做第9题。在学生能正确计算的基础上，可根据班级情况适当提出速度的要求。三、 复习总结四、 课堂作业3 +1+6 8 – 2 – 5 3 + 4 – 2 1 +8 – 7 8 – 4 + 3 9 – 1 – 3 课题：复习 教学过程： 一、看图写数。 看第1幅图，你从第1幅图知道了什么？ 第1幅图中有9个草莓。 9个草莓有数字几表示？ 9． 把其余3幅图写好。 交流：第2幅图用什么表示？ 0． 为什么？ 里面没有图，用0表示。 第3幅图？第4幅图呢？ 20，2捆小棒表示20。 13，因为十位上是1，个位上是3所以是13。 修改：可以结合左起第二幅图让学生说说0的含义，结合左起第三幅图让学生说说几个一是1个十，2个十是几十；结合左起第四副图让学生说说13的十位上是几，个位上是几，它是由几个十和几个一组成的。 二、填数。 看图，你从图上知道了什么？ 引导学生学生说出数轴上的数字是按从小到大的顺序填写。 你能自己填一填吗？ 学生填写。 交流答案。 0、1（2）、（3）、（4）、5、6、（7）、（8）、（9）、（10）、11 9、（10）、（11）、12、13、（14）、（15）、（16）17、18、（19）、（20）。 请同学们观察数轴，12和17两个数，（ ）接近10，（ ）