2015年五年级品德与社会下册 艰辛的求索2教案 鄂教版.docVIP

2015年五年级品德与社会下册 艰辛的求索2教案 鄂教版.doc

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鄂教版品德与社会五年级下册第三单元 第七课 艰辛的求索   教学目标:   1学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息,了解我们祖国曾经遭受的屈辱,增强民族自尊心和责任感。   2知道林则徐禁烟、孙中山组织民主革命等抗争事例,感受伟人的远大志向,弘扬民族精神。   3调查了解当地的革命历史,增强家乡自豪感。   4围绕相关问题,收集资料,展开合作学习。   教学准备:   1教师收集鸦片输入中国、英法联军火烧圆明园等有关西方列强侵略中国的史实。   2指导学生收集近代史上中国人民反抗外来侵略、自强维新的相关史实。   3学生收集孙中山的少年故事和革命故事。   教学时间:3课时   教学过程: 第一课时   不能忘记的屈辱   一、回顾历史,导入新课。   1学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。   二、七嘴八舌话鸦片   1了解鸦片的特点。(药性、毒性)   2认识鸦片给中国人带来的危害。   3交流鸦片给中国带来的危害。   三、圆明园遗迹见证历史   1出示报道。   2看了这则报道,同学们有什么疑问?   3学生质疑、交流。   4课件出示《火烧圆明园》视频片断。   5学生看视频后谈感受。   7课件出示雨果的话:   8欣赏圆明园复原视频,在对比中再次激起愤怒。   四、回放历史,牢记屈辱   1学生控诉帝国主义罪行。   2同学们愤怒的控诉,让我们痛心地看到了,帝国主义在中国的罪恶行径,也真切地感受到了中国近代社会蒙受的(屈辱)(学生回答后板书屈辱。)   3分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。   4学生交流。   5小结板书:落后就要挨打   五、再谈今天,激起奋发意识。   作为祖国的接班人,未来的建设者,今天我们该做些什么?   六、总结深化主题   用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。 第二课时   反抗侵略,自强维新   一、谈话导入   教师展示中国人民反抗侵略、自强维新的“大事年表”。让学生直观了解到中国人民面对西方列强的侵略和掠夺,涌现出来的许多可歌可泣的英雄人物和英雄事迹。   二、感悟体验   学生分组开展讲故事竞赛。   1首先组织学生结合起来教科书进行适应的完善,对各组准备的材料进行补充、修改。   2宣布比赛规则。   3学生依次上台讲演。   4故事点评,深化感情。   三、专题探究   围绕“清朝疆域那么大、人口那么多,为什么总是被外国侵略者打败?”进行专题探究,引导学生展开合作学习,对学生的发言进行归类罗列。 第三课时   孙中山与辛亥革命   一、导入新课   (用投影仪打出孙中山像)同学们知道孙中山吗?投影中显示的就是被称为“国父”的孙中山先生的照片。我们很多人都看过《康熙王朝》、《还珠格格》等电视剧,里面都有一位主宰天下的“皇上”,那么“皇上”是什么时候退出历史舞台的?“皇上”退出历史舞台与孙中山先生有什么关系呢?今天我们就来学习这一方面的内容。   二、感悟体验   1学生看书、讲故事。   1894年,甲午战争爆发,孙中山到天津,上书给号称“识时务”的北洋大臣李鸿章,提出变法自强的主张,但李鸿章对他的上书没有理睬。上书的失败使他认识到,必须用革命的手段推翻腐朽的清政府,才能救中国。他用革命手段作的第一个努力就是创立兴中会。   2教师强调:1894年,孙中山联合一些反清志士在檀香山秘密宣誓。他们的誓言是“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”。我们从中可以看出,兴中会成立之初,就把“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”作为革命纲领,这在中国,是第一次提出推翻帝制,建立资产阶级合众政府的主张。因此,兴中会是中国第一个资产阶级革命团体。继兴中会成立后,全国各地建立了许多革命团体,标志着中国资产阶级革命派已经形成,为建立一个统一的资产阶级政党作了准备。这时候,各革命团体分散的起义先后失败,也使资产阶级革命派认识到,建立一个全国性的革命政党已经十分必要和迫切了。到1905年8月份,中国第一个资产阶级政党——中国同盟会就成立了。   3三民主义:我们一起来理解三民主义的概念。   民族:驱除鞑虏,恢复中华   民权:建立民国   民生:平均地权   4武昌起义   同学们,同盟会成立后,孙中山和他的战友在许多地方发动了多次武装起义,但这些起义都失败了,直到1911年的武昌起义取得成功。下面,我们就来看本课的第二个问题——武昌起义。   武汉三镇取得胜利后,仅一个多月的时间,全国就有十几个省宣布脱离清政府独立,清朝的统治已没有办法维持下去。   武昌起义后,各省纷纷响应和席卷全国的群众自发的斗争两者汇合在一起,成为资产阶级民主革命的巨大洪流,在这个洪流中,清朝的统治土崩瓦解。   辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心。   三、教师小结 清朝

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