2015年五年级数学教案.docVIP

（五）年级 数学 教案 2012—2013学年度下学期 会元学校 姓名：金桂霞 2013年2 月 第（一）周 No.1 课题 轴对称 课型 新授 课时 一课时 教 学 目 标 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点 会利用轴对称的知识画对称图形 难点 会利用轴对称的知识画对称图形 教具 多媒体课件 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、新授： （1）出示课件欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。 （2）学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形？ （3）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 （4）通过例题探究轴对称图形的性质： 例题1：你能发现什么规律。 二、教学画对称图形。 例题2： （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2）?在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 （3）?通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。 一、基本练习 1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 欣赏课件 学生相互交流 举例说明 明确轴对称图形的概念 探寻规律 引导学生思考 帮助学生纠正不足 正确进行判断 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 2、课内练习一 -----第1、2题。 二、画出下面图形的轴对称图形。 三、找一找哪些字是对称的。 画出下面图形的轴对称图形 找一找哪些字是对称的 板书 设计 轴对称 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 教学 反思 学生掌握较好，在已有的基础上理解轴对称关系。 本周备课 （ ）节 组长： 日期：月 日 第（一）周 No.2 课题 旋??转 课型 新授 课时 教 学 目 标 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法 重点 能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 难点 能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教具 多媒体课件 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 导入? ? ? ? 课件出现游乐场情景：了解平移和旋转的含义。 新授 生活中的平移 生活中的旋转 3．学习例题3： （1）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。 （2）对于有错误的学生，在全班进行讲评。 4．学习例题4： （1）?引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。 （2）先让学生说一说画图的步骤，再来画图。 （3）让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。 （4）课件演示画图过程，并帮助学生订正。 一、基本练习 1、第6页2题。 2、第9页4题、 3、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 （1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。………………………（???） （2）圆不是轴对称图形。??????????????????????????????? （??? ） 课件出现游乐场情景 举例说明 师生合作学习 全班进行讲评 学习例题4 课件演示画图过程 完成练习 正确进行判断并能说明原因 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 （3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。………………（???） （4）风吹动的小风车是旋转象。……………（???） 4、连一连。 升旗时国旗的运动 钟摆的运动 在算盘上拨珠 旋转 电梯的运动 风扇叶片的运动 火车的运动 光盘在电脑里的运动 把握汽车的方向盘 二、拓展练习 1.由旋转得