2015年苏科版数学七年级上册2.1比0小的数教案.docVIP

课 题 §2.1比零小的数 课型 新授课 教学目标 1借助生活实例认识负数；会判断一个数是正数还是负数； 2会用正、负数表示意义相反的量，知道有理数的意义和分类； 3在学习生活中获得成功的体会，建立自信心，感受数学与生活的密切联系，积极参与数学学习活动。 教学重点 负数的认识 教学难点 能应用正负数表示具有相反意义的量 教学过程 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 一、创设情境在小学我们学过的数中，0是最小的数，有没有比0更小的数呢？二、探索情境1、电视中天气预报上出现的“－13~－7℃”情境2、 情境、在新闻报道中，2000年上海市常住人口的自然增长率为“－0.03%”，表示,感受现实生活中存在着小学里没有学过的新数---负数 三、发现新知 1.在现实生活中，13、155、117.3、0.03%这样的数是正数，它们都是比0大的数； 像－13、－155、－117.3、－0.03%这样的数是负数， 0既不是正数，也不是负数 2.例题教学 例1、指出下列各数中的正数、负数： +7，-9，　　，998，　　，0。 例2、在数-5、0、、+8、-0.3中，负数有（ ） A、1个　　B、2个　　C、3个　　D、4个 例3、把例1中的各数填入相应的集合中： 正数集合 负数集合 四、议一议： 问：气温中的－2℃与2℃意义相同吗？ “零上温度”与“零下温度”你的感受相同吗？ 让学生分析得到：零上温度与零下温度是具有相反意义的量。 指出：我们可以用正数与负数，来表示具有相反意义的一对量。如零上的气温用正数表示，零下的气温用负数来表示。 如何用正数、负数来表示这些量？ 六、用一用 例一个物体沿着东、西两个相反方向运动时，可以用　正负数表示它们的运动。（1）如果向东运动4米记作4米，那么向西运动5米应记作什么？（2）如果－7米表示向东运动7米，那么6米表示物体怎样运动？ 思考 练习 练习 小组互相讨论、总结 巩固 概念 通过对数学规律的探究，让学生进一步感受数学的内在美 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 七、理一理 问：我们学过了哪些数？（正数、负数、奇数、偶数、质数、合数、整数、分数……） 我们如何将这些数进行归纳与整理呢？2、按课本P16给出有理数的一种分类分类： 想一想：有理数还有其它的分类方法吗？ 例3 填充： 将下列各数分别填入相应的集合中： -5，7.3，- 7.8 ,22,0,0.323,+8 整数集合:{ };分数集合:{ }; 正数集合:{ };负数集合:{ }. 八、谈一谈 各小组互相讨论总结,得出本节课的主要内容:如何用正、负数表示一对具有相反意 义的量;有理数的分类 九、布置作业: 见作业纸 练习 讨论 口答 学生畅所欲言 感受数学与生活的密切联系 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握