2015年小学音乐第02册教案(苏教版).docVIP

单元 第五单元 秋天的歌 课时 第一课时 备注 教学内容 唱：《小树叶》、《红叶》 采集与分享：美丽的秋叶 教学目标 情感目标 感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好大自然的热爱，并从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。 能力目标 演唱的表现力有所增强。 技能目标 能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法。 课前分析 教材分析 以秋天为主线，贯穿环保主题。 学生分析 对颜色敏感，表达能力有待开发。 教学过程 教师活动 学生活动 组织教学 新课导入： 展示秋天景色的大副图片，放《小树叶》的录音。 用整体听唱法学唱这首歌 反复聆听歌曲《小树叶》，想象你就是一片小树叶，你会对你的树妈妈说些什么话？说给大家听。 学唱《红叶》 秋天在你的眼里是什么样的？拿起画笔把他画出来。 采集与分享 老师展示树叶贴贴画和书签，引导学生欣赏，简要介绍制作方法。 布置学生到大自然中搜集自己喜欢的树叶，并把他作成书签带来向同学们介绍。 注意在搜集过程中保护大自然。问问清洁工阿姨了解落叶的处理办法，只捡落叶。 发声训练 1、听赏想象 2、想象秋叶随风慢慢飘落的情景。并用肢体语言来展示给大家。 3、对妈妈说。 边听《红叶》边画秋天。 边画秋天边学《秋天》。 教学后记 单元 第六单元 森林里的故事 课时 第一课时 备注 教学内容 唱 《小猴子》 听 《尤开迪》 动 跟随《尤开迪》的音乐跳舞 教学目标 情感目标 学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。 能力目标 能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现 技能目标 能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。 课前分析 教材分析 本课以“听”贯穿全课。旨在 引起对音响和音乐的探索兴趣。 学生分析 生活积累的不足，需要老师的帮助 教学过程 教师活动 学生活动 导入： 1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？ 野营的队伍出发啦！ 2、听《尤开迪》 和老师正常交流 欣赏《尤开迪》及律动 1、小朋友出去野营是的心情是怎么样的？出示题目 2、演唱歌曲，教师做好示范。注意音准 3、带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。 1、体会歌曲轻快、活泼的情绪 2、尝试跟唱歌曲 3、学生跟着音乐的节拍行进跳舞 学唱《小猴子》 1、听听我们碰到了谁？听《小猴子》 2、听录音范唱。小猴子在做什么啊？ 3、了解小猴子的生活习性，模仿小猴子的动作。并配合老师范唱，在间奏处做动作。 4、按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。 5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。 6、试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。 1、初步了解歌曲的歌词 2、有节奏的做挠腮、手搭凉棚跳远等动作。 3、朗读歌词 4、分句学唱 5、演唱表演 欣赏《野蜂飞舞》 1、小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，又碰见谁了？听《野蜂飞舞》 2、听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢？做做它的动作呢？ 3、复听音乐，想象你看到了一幅什么样的画面？能不能为这段音乐取个名字？引导定名《野蜂飞舞》 五、结束教学 随着《尤开迪》跳舞离开教室 1、听歌曲想象 2、按照自己的想象随音乐做动作。 3、想象画面可以试着画一画。 教学后记 单元 第六单元 森林里的故事 课时 第二课时 备注 教学内容 1、听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》 2、唱：小猴子 3、拓展 动画艺术的奥妙 教学目标 情感目标 学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。 能力目标 通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 技能目标 能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。 课前分析 教材分析 本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。 学生分析 学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。 教学过程 教师活动 学生活动 导入： 1、我知道小朋友们都非常喜欢看动画片，现在老师放一段动画片，大家看完后要说出动画片的片名。放动画片《西游记》 2、猴子的动作非常有趣，在我们的书上有几幅小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这些动作。 和老师正常交流 歌表演《小猴子》 1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？ 2、上节课