2015年湘教版八年级上册地理 第二章第一节中国的地形第二课时教案.docVIP

备课时间 9月9日 授课时间 授 课人 课 题 第二章 第一节 中国的地形 教学目标 知识与技能：会分析我国地势的特征，以及它对河流、气候的影响 过程与方法：灵活运用地图培养学生的空间思维能力 情感态度与价值观：通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。 教学重点 我国山区面积广大的特点 教学难点 举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。 教具、学具 地图册、 课型 新授课 教学方法 读图分析法、举例说明法 课时 第二课时 教 学 过 程 教 学 内 容 备注 一、导入：前面我们从总统上分析了我国地势的总体趋势，下面我们来具体分析一下我国地形的特点。 （复习提问）地形有哪些主要类型？ 学生回答：平原、高原、山地、丘陵、盆地 二、讲授新课： 1、请同学们读“中国地形图”，找出中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。（教师总结）五种地形类型在我国都有分布。 2、我国地形种类齐全，哪种地形所占面积最大？哪种最小呢？请同学们读教科书23页“中国地形图”。画出三级阶梯的分界线。然后找出每一级阶梯上有哪些地形区？ 3、人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。 4、地形种类齐全和山区面积广大是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国人民的生产生活有什么样的影响呢？ 意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。 总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 5、读地图册13页“中国主要山脉分布图”。让学生找出与阴山走向相同的山脉，并说出名称。让学生观察山脉的标注有什么规律。 〔教师概括〕注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至右，均匀分布于山体上。引导学生找出东西走向的所有山脉，每找出一条，教师都要引导学生说出其所在的行政区位置，用同样方法学习东北－西南走向的山脉。〔教师概括〕东西走向的三列好像“三道纬向长城”，称“三横”；东北－西南走向的三列山脉好像“三条濒海峻岭”称“三纵”。 三、评述我国地势西高东低有何优越性： 1、气候：第一地势西高东低，向海洋倾斜，利于海洋湿润气流深入内地，受地形抬升容易形成丰沛的降水。并使我国东部季风区面积广大。第二西高东低，阶梯状的地势增大了同一气侯带内的气候差异，加强了气候的复杂多样，第三高大的青藏高原，不仅形成独特的高寒气候，而且阻碍印度洋暖湿气流深入西北内陆，并且影响大气环流，对东亚气候和世界气候都有重要影响。 2、水运：大河东流人海，成为我国东西水上交通大动脉，沟通了内地与沿海的经济联系，第二阶梯之间差大，致使河流落差大，水流急，水力资源丰富。 3、对社会经济的影响， 我国东部的第三阶梯，地势地平人口稠密、农业条件好、交通便利的地区为经济的发展提供有利条件，第二阶梯地势起伏大，多高原、盆地和山脉，交通条件不如东部，但有利农业的多种经营，成为重要的农牧业区，第一阶梯的青藏高原，地势高，气候寒冷，自然条件独特，经济活动也具有特色。 四、课堂小结： 本节课我们首先明白了我国复杂多样的地形特征，为我们提供丰富多彩的自然景观；了解各地形区的特点，有利于我们合理地进行农业生产。 板书设计 第一节 中国的地形 二、地形复杂多样 1、对气候的影响。 2、对水运的影响。 3、对社会经济的影响， 布置作业 地理填充图册P12 “中国的地形” 教学后记 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water t