2015年湘教版八年级上册地理_第二章中国的河流第三节《滔滔黄河》教案.docVIP

第二章 第三节 中国的河流教案 店子中学 毕雷 备课时间 月 日 授课时间 月 日 授 课人 课 题 第二章 第三节 中国的河流 教学目标 知识与技能：知道黄河的源流概况；了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；了解黄河水能资源的开发和著名的水利枢纽的分布；理解黄河下游形成“地上河”的原因；了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 过程与方法：开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。 情感态度与价值观：逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。 教学重点 分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。 教学难点 探究黄河所产生问题的原因。 教具、学具 地图册、课件 课型 新授课 教学方法 读图法、分析法、讨论法 课时 第三课时 教 学 过 程 教 学 内 容 备注 一、情景导入： 播放一段气势磅礴的黄河景观录像，配上对白和音乐，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。 师：是啊！此刻我们激动，我们自豪！我们多么想去深入了解这条哺育了中华儿女，创造中华民族灿烂文化的母亲河啊！今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。 二、新授 1、读图2-39“黄河水系图”，并配合“中国地形图”和“中国政区图”， 要求四人小组合作完成课本P49几个活动题， （1）、在图2-39中找出黄河的河源、流经的省（自治区）以及注入的海洋。（2）、长江和黄河同时流经的省（自治区）有①西藏②宁夏③青海④四川（3）找出黄河上中下游的分界地点河口和旧孟津，看一看它们分别位于哪一个省区。（4）、找出黄河的重要支流有渭河和汾河。（5）、对照图2-9，找出黄河流经的主要地形区。 小组派代表发言，其他同学补充，最后师生一同在图中分析出黄河概况（发源地、主要地形区、注入的海洋；流经的省区；长度、流域面积；主要支流,上、中、下游的划分.）并及时板书。 答案：（1）、河源—唐古拉山；流经省区—青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11个省市；注入东海。(2)、上、中游划分地点：宜昌（湖北） 中、下游划分地点：湖口（江西）。 （3）、内蒙古自治区和河南省。（ 5）、青藏高原 横断山区 四川盆地 长江中下游平原。 2、分析黄河上、中、下游各段的自然特征。 上游：多峡谷、多支流、水量大、富水力 中游：多支流、多泥沙 下游：“地上河” 3、课件展示宁夏平原、黄河源头、壶口瀑布、华北平原的景观图，分组讨论黄河水资源的利用类型，说一说母亲河的奉献。 4、阅读教材50页的“河水一石，其泥六斗”、51页的“黄河凌汛”、“黄河断流”并结合课前收集的有关黄河的文字资料、图片等，学生思考，分组讨论： ①黄河忧患在上、中、下游各有哪些表现？②说一说造成黄河忧患不断的自然和人为因素各有哪些？ 总结：①黄河的忧患：上游的荒漠化与凌汛问题；中游的水土流失问题；下游的“地上河”隐患与凌汛问题。 ②、 5、同学们！假如你就是水利部长，你认为治理黄河该采取哪些措施呢？ 6、出示“黄河流域水系图”，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证自己的结论。最后课件展示有关黄河水电站建设的图片。 三、拓展探究 针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河，要求有创意。 四、课堂小结 本节课我们主要学习了黄河的源流概况和黄河上、中、下游的分段及各段的自然特征，以及黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布。通过同学们的自主合作探究活动，培养学生探究问题以及合作学习等方面能力。 板书设计 第三节 中国的河流 滔 滔 黄 河 一、黄河的概况 二、黄河的奉献 塑造平原、富蕴水能、提供水源 三、黄河的忧患 饱含泥沙 地上悬河 决口之险 四、黄河的治理 加固堤防 保持水土 修建水库 布置作业 地理填充图册P22“黄河流域” 教学后记 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指