2015年湘教版八年级下音乐教案(2013).docVIP

2013年——2014年第二学期 八年级音乐下册教学计划 一、学情分析　　 1、学生正处于变声期，发音容易跑调，唱歌较困难。　　 2、学生素质差，胆子小，缺乏表现自我的意识，原有音乐知识少，基础差。　　 3、学生对音乐的学习，观念不正确。　　 二、教材分析　　 分七个单元，以唱歌为主，辅以欣赏和乐理知识教学，实际授课14课时。　　 三、教学目标　　 1、突出音乐学科的特点，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的高尚情怀。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。　　 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。　　 3、激发学生的音乐兴趣，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，具有独立视唱简单乐谱的能力。　　 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，增强民族自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。　 　 201 —201 学年八年级音乐教学进度 教者： 周次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 备注 起 讫 第一单元 同一首歌 教学目标通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教材分析歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。教学重点教学难点学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学过程歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。、在歌曲旋律的背景中，有表情地朗诵歌词。、学生分组思考（1）你对歌词大地知道你心中的每个角落，同样的感受给了我们同样的渴望中的角落、渴望是如何理解的？（2）歌词的主题思想是什么？ 角落——失意、孤独、无助 感受——对人间真善美的感悟 沟通、理解、鼓励?渴望——? 友谊、友情、真情主题思想——人间真情、教师有表情的范唱同时请同学们思考回答：（1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？（2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律起音在1，且有几处是八度、九度大跳。（2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。提示：（1）句尾 长音，时值要足；（2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；（3）演唱时要真诚投入。-----浓浓的爱。特别是“春天把友好的故事传说”让人人沐浴在爱的阳光里 8、师：现在同一首歌已经唱遍祖国的大江南北，有多种演唱形式，下面请同学们欣赏一首不同版本的同一首歌，边听边思考采用了怎样的演唱形式？ 师：合唱，下面请同学们跟着老师用“WU”演唱第二声部。 （1）老师唱第二声部，学生唱第一声部 （2）老师唱第一声部，学生唱第二声部 （3）加入歌词演唱 9、学生自由讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式。 四、总结： 现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同学们今天我们共唱同一首歌，回忆往忆，共叙友情，相信这青春的旋律和纯真的誓言，一定会伴随我们走向美好的明天。 蓝天白云、我听见时光的声音 教学内容：1、学习歌曲《蓝天白云》 ??? 2、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》 学习目标：1、学习歌曲《蓝天白云》，唱出自由自在、乐观向上的情感 ??? 2、欣赏《为我们的今天喝彩》，感受现代青少