2015年小学语文(北师大版)三年级上册教学设计：第八单元成长的经历.docVIP

第八单元 成长的经历 单元分析： 单元共有三篇主体课文,反映了孩子们的生活,展示了必然的成长经历.学习本单元,可以使学生更加热爱生活,大胆珍惜童年时光,懂得要不断努力才能健康成长.在本单元的语文天地中,除了要继续积累词语,古诗词外,开始学习查字典,还要练习说话有条理,把错乱排列的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序. 让我们荡起双浆 教学要求: 引导学生正确 流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌. 重点理解 谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词. 教学重点： 重点理解 谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词。 教学准备： 歌曲《让我们荡起双浆》 教学时间：两课时 教学过程 第一课时 一 引入课题 可以制作课件,情境导入,激发学生对美好童年的向往. 二 学习课文 教师范读 学生自读课文 学生范读课文 学生质疑 指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美好. 三 学习生字 本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字.如:奖浆 愉偷,通过换部首,使学生区分行近字; 浆 的右上角是夕,不要多写一点. 补充词语:迎面 愉快 欢乐 幸福 安排. 注意: 凉爽的 爽 的写法. 第二课时 一 学唱歌曲 在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲 让我们荡起双浆，在理解课文内容的基础上，使学生了解着首个的基调是欢快的，表达一种愉快的心情。采用小声跟唱，教师领唱，学生领唱等多种形式，最后进行表演唱，小合唱，独唱等形式的竞赛，以达到理解课文内容，体会诗歌感情的目的。 二 活动 可事先布置收集各类学生活动的照片，如：大队会 春游 比赛等。通过补充，加深理解童年生活是多么幸福，快乐。 板书设计： 让我们荡起双浆 愉快生活 快乐学习 热爱祖国 不愿长大的小姑娘 教学要求： 1 正确 流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。 2 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 3 学习课外中的生字。 教学重点难点： 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 教学准备： 小黑板，生字卡 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一 导入新课 学生谈体会：长大了好不好？ 直接切入最后一个自然段，进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么？帮助妈妈作了什么？重点抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸 叠被 吃早饭”第10自然段“她买菜 西碗 做粥”第11自然段“她擦玻璃 刷厨房 收拾衣柜 还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。 二 联系实际 可让学生联系自己的生活实际， 说说自己回做那些事，自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭，使班级变得更好。 三 自读《一朵小花》 四 谈一谈 在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？ 把事情的六要素交代清楚，即：时间 地点 人物 起因 经过 结果。 围绕中心词来说，如：这件事为什么是满意（伤心 想做）的？ 第二课时 一 学习生字 注意字的写法，在教学中引导学生交流记字的方法。 “叠”上面是三个“又”，下面是“宜”字少一点；“辫”可与“辩”“辫”区别记字；“晒”字右边是“西”而不是“酋” 在课文中找出带生字的词语读一读，然后在组词，鼓励学生多组，从而扩大学生的词汇量。 结合“语文天地”的抄一抄，学习词语，并鼓励多做 摘抄。如：聪明 经常 叠被 虚弱 散步 赞美 二 学习课文后，可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等作品。 板书设计： 不愿长大的小姑娘 不愿长———还得再长大些 —— 长大的感觉也不错 关心别人 照顾他人 丑小鸭 教学要求： 1 通过学习本文，使学生了解丑小鸭变成白天鹅的故事，从而懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。 2 练习概括各段的主要内容。 3 学会积累词语，找出课文中描写丑小鸭和白天鹅的词语。 教学重点： 通过学习本文，使学生了解