2015年小学北师大数学六年级下册教案2 正比例和反比例2.7：比例尺比例尺.docVIP

比例尺 年级 学科 课题课次 主备人 修改 六 数学 比例尺练习 教学 目标 1．通过情境练习，学生进一步理解比例尺的意义，并能灵活应用解决生活中的实际问题。 2．引导学生合作探究，实践操作，培养学生的合作意识和创新思维的能力。 重点 通过实践活动巩固理解比例尺的意义，会解决实际问题 难点 比例尺在生活实际中的运用 教法 资源 教具 多媒体课件、中国地图、答题卡等 教 学 过 程 一、问题引入，回顾再现。 前几节课，我们学习了比例尺的知识。什么是比例尺？比例尺在生活中有哪些作用呢？你能举例说明吗？ 比例尺在生活中有着很广泛的作用，今天我们就用比例尺的知识解决一些实际问题。（板书课题） 二、分层练习，强化提高。 1．基本练习： （1）一幅地图的（ ）和（ ） （2）一幅图的比例尺是，它表示实际距离是图上距离的（ ）倍。 （3） 一个零件设计图的比例尺是10：1，表示把实际距离 （ ）10倍。 2．综合练习： (1) 明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？ 学生独立思考解决问题的方法。 （2）在一幅地图上，量得两地之间的距离是4.3厘米，已知实际距离是258千米，这幅地图的比例尺是多少？ 3．提高、拓展性练习： 在比例尺1：9000000的中国地图上，量得芜湖到北京的距离是10.4厘米。一架飞机以每时624千米的速度从芜湖飞到北京，需要几时？ 三、自主检测，评价完善。 （一）自主检测。 1. 填空。 （1）已知图上距离是2厘米，实际距离是70千米，这幅图的比例尺是（ ）。 （2）在比例尺是1：1000的平面图上，1厘米表示（ ）米。 2. 选择。 （1）在比例尺是1：3000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。 A、3000000 B、300 C、30 D、3000 （2）一种长8毫米的电脑零件，画在图纸上长16厘米，这幅图的比例尺是（ ）。 A、1：2 B、2：1 C、1：20 D、20：1 （3）希望小学运动场长108米，宽64米，画在练习本上，选（ ）的比例尺比较合适。 A、 B、 C、 D、 3．某学校足球场的平面示意图如下，它的实际面积是多少平方米？（比例尺1：2000） （二）评价完善： 一生汇报答案，同桌交换互相评价。 四、归纳小结，课外延伸。 1．在这节课中，哪个地方给你留下的印象最深？你课后还想研究什么？生活中，有很多地方用到了比例尺，希望同学们今后能多留心观察，细细品味，做一个用数学眼光去看生活的有心人。 *2．课外延伸。 在一幅比例尺为1：500的平面图上量得一间教室的长是2cm，宽是1cm。 （1）求这间教室的图上面积与实际面积。 （2）写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进行比较，你发现了什么？ 板 书 设 计 比例尺（练习课） 比例尺＝图上距离?实际距离 或 比例尺= 教 学 反 思 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单