幼儿园教师一日常规细则.doc

幼儿园教师一日常规细则 陆 旭 晨间接待： <1>上午班 在教室门口情绪愉快 指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套 等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。 有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别 幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与家人道：“再见”。 <2>下午班 与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。 激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。根据幼儿活 动情况调整活动材料。 主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题， 针对幼儿个体差异，加强个别指导。 <3>保教 幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境擦桌椅整理图书整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好的准备。饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养营造愉快安静的进餐环境，介绍当餐食品幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动。 给予进餐困难的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。 幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。 餐后教会幼儿用温开水漱口及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。教师面向全体幼儿精神饱满地领操口令、示范动作准确、熟练。根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿人手一份。编排结构合理韵律活动等。. 并注意幼儿基本动作的练习和操节变换参与指导幼儿晨锻活动。<2> 保育 组织穿好衣帽，依次自然地进入活动场地。服饰符合早操活动要求幼儿在早操前检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。入厕： 照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教加以协助教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。　　 1、引导幼儿用自己口杯喝水，喝水时不说笑。浪费水，口杯用后放回原处。　口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。　幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。 教育活动　 教学活动前，充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。 活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。保证教育质量教育活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。室内地面清洁，光线充足，室外环境安排无干扰 注意经常交换幼儿座位，保护视力。注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子 配合主班老师教学工作，维护课堂秩序。 六、盥洗 做好盥洗前的准备工作，好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备洗手活动。　 组织幼儿有序地盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。 最后逐一检查用具设备，分批进行盥洗离开盥洗室。 八、午睡 1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。3 睡后：指导或帮助幼儿穿衣服、鞋子，保证幼儿服装整齐，并提醒幼儿入厕。对部分女小朋友进行头发梳理。 午睡室睡后开窗通风。为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展 老师共同做好活动前的准备工作。在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性 活动结束收拾玩具、材料。 离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。 离园时，家长接孩子，