当今形势下历史教学.pptVIP

当今形势下历史教学面临的困难与思考 苏大附中 周惠仓 当今面临的困难 一、高考政策变化带来的困难 （一）本科录取对选修科要求降低，学科地位下降 （二）文、理科学生数严重倒挂、文科生升学难度增加，学习信心受挫 （三）小高考、高考试题难度过大，影响日常教学 （四）“五项规范办学条例”严格实施下，课时量急剧减少 （五）历史教师工作任务繁重，影响精细化教学 二、不容乐观的学生现状 （一）对历史学习不重视，历史学科边缘现象严重 （二）学生历史基础知识、解题能力薄弱 １、基础知识薄弱，历史概念混淆 ２、审题、解题能力较差 ３、答题不规范，表述不准确 思考与对策 一、加强学习研究，提高教师自身素质 学习研究课程标准、教材内容、考试说明及近几年各省的高考试题。 真正理解和领会新课程理念、课程改革的目的、要求和意义； 熟知和掌握历史课程标准要求； 了解和把握高考的命题意图和方向。 切实转变教学观念，以新的理念，新的精神引领历史教学，指导学生学好历史。 二、仍然要重视历史基础知识的教学和基本能力的训练 １、一些重要的历史概念，重点难点，老师仍然要坚持分析讲解，帮助学生理解； ２、督促学生认真学习、复习，掌握扎实的基础知识，包括知识要点、知识框架结构、基本的历史概念和史学理论的理解掌握； ３、学会如何阅读材料与问题，理解题意，解答问题。 三、减负增效，提高有效性教学 （一）加强集体备课，充分发挥备课组、教研组的集体智慧和力量。 １、讨论确定每一课的教学目标，重点难点 ，教学方法，选编典型习题。 ２、备课组老师分工协作，认真编写适合本校实际情况的，便于自己学生使用的教学案 （二）抓住课堂教学，提高45分钟效益 １、建立民主平等的师生关系，构建和谐的课堂教学氛围，突出学生学习主体地位，充分调动他们的学习积极性、自主性。 ２、充分发挥教师课堂教学的组织者与引导者的作用 ３、采用问题式教学法。将教学内容问题化，使课堂教学围绕解决问题而展开。 ４、重视学案的使用，使之成为预复习、课堂教学的重要工具，提高教学效益的法码。 （三）、加强学习方法的指导 １、读书记忆方法 ２、及时复习巩固方法 ３、读题、解题方法（材料题的解题方法） （四）、注重教学反思和总结 １、教的反思 ２、学的反思 * * * *