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《教育学》前言 曹大宏 2011年2月 学习教育学的意义 学习教育学的建议 学习本课的参考书 （一）学习教育学的意义 1、取得教师资格的教育学 2、作为师范专业教育学 3、日常教育活动与教育学 作为人的社会化和社会个性化的教育与教育学 人人、处处、事事，教育无处不在，生产、生 活对教育的需要，教育活动需要教育学的理论 支撑。 4、现代教育改革实践（素质教育、新课程改革）与教育学 （二）学习教育学的建议 １、学习目标 （１）掌握基本概念、原理、理论，形成关于教育学的 知识体系 （２）掌握基本的教育技能 （３）综合理论，联系实际，形成独立的关于教育活动认识 （４）形成探讨教育活动的习惯，掌握简单的探讨方法 ２、学习建议 （１）以教材为蓝本，同时选择两本参考书 （２）课堂只是理线索，重在课后自学 （３）结合个人学习经历和所见所闻，多思考，多追问、多模拟。 （４）欢迎撰写小论文 （三）学习本课的参考书 1、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1999年版 2、黄冀，王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社1996 年版 3、瞿葆奎主编：《教育学文集·教育与教育学》 4、陈桂生著：《教育原理》华东师范大学出版社，2000年版 5、扈中平：《教育目的论》，湖北教育出版社，1997年版 6、郑金洲：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000年版 7、成有信主编：《现代教育引论》，河南教育出版社，1992年版 * *