2015-2016学年高中数学 3.2古典概型课时作业 苏教版必修3.docVIP

3.2　古典概型课时目标　1.了解基本事件的特点.2.理解古典概型的定义.3.会应用古典概型的概率公式解决实际问题． 1．基本事件__________________________称为基本事件若在一次试验中________________________，则称这些基本事件为等可能基本事件．2．古典概型的两个特点(1)____________________； (2)____________________．3．如果一次试验的等可能基本事件共有n个那么每一个等可能基本事件发生的概率都是__________如果某个事件A包含了其中m个等可能基本事件则事件A发生的概率为P(A)＝______. 一填空题1．某校高一年级要组建数学计算机航空模型三个兴趣小组某学生只选报其中的2个则基本事件总数为________．2．下列是古典概型的是________．(填序号)从6名同学中选出4人参加数学竞赛每人被选中的可能性的大小；同时掷两颗骰子点数和为7的概率；近三天中有一天降雨的概率；10个人站成一排其中甲乙相邻的概率．3．下列是古典概型的是________．(填序号)任意抛掷两枚骰子所得点数之和作为基本事件时；求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率将取出的正整数作为基本事件时；从甲地到乙地共n条路线求某人正好选中最短路线的概率；抛掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止．4．甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线乙也从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线则所得的两条直线相互垂直的概率是______．5．一袋中装有大小相同的八个球编号分别为1,2,3,4,5,6,7,8现从中有放回地每次取一个球共取2次记“取得两个球的编号和大于或等于14”为事件A则P(A)＝________.6．有五根细木棒长度分别为1,3,5,7,9 (cm)从中任取三根能搭成三角形的概率是________．7．在1,2,3,4四个数中可重复地选取两个数其中一个数是另一个数的2倍的概率是________．8．甲乙两人随意入住三间空房则甲乙两人各住一间房的概率是________．9．从1,2,3,4,5这5个数字中不放回地任取两数两数都是奇数的概率是________．二解答题10．袋中有6个球其中4个白球2个红球从袋中任意取出两球求下列事件的概率：(1)A：取出的两球都是白球；(2)B：取出的两球1个是白球另1个是红球．11．一个袋中装有四个形状大小完全相同的球球的编号分别为1,2,3,4.(1)从袋中随机取两个球求取出的球的编号之和不大于4的概率；(2)先从袋中随机取一个球该球的编号为m将球放回袋中然后再从袋中随机取一个球该球的编号为n求nm＋2的概率．能力提升 12．盒中有1个黑球和9个白球它们除颜色不同外其他方面没有什么差别．现由10人依次摸出1个球设第1个人摸出的1个球是黑球的概率为P1第10个人摸出黑球的概率是P10则P10与P1的关系为__________________．13．田忌和齐王赛马是历史上有名的故事设齐王的三匹马分别为AB、C，田忌的三匹马分别为ab、c；三匹马各比赛一次胜两场者为获胜．若这六匹马比赛优劣程度可以用以下不等式表示：AaBbCc.(1)正常情况下求田忌获胜的概率；(2)为了得到更大的获胜机会田忌预先派出探子到齐王处打探实情得知齐王第一场必出上等马A于是田忌采用了最恰当的应对策略求这时田忌获胜的概率． 1．判断一个概率问题是否为古典概型关键看它是否同时满足古典概型的两个特征——有限性和等可能性．2．古典概型的概率公式：如果随机事件A包含m个基本事件则P(A)＝＋＋…＋＝即P(A)＝.3．应用公式P(A)＝求古典概型的概率时应先判断它是否是古典概型再列举计算基本事件数代入公式计算列举时注意要不重不漏按一定顺序进行或采用图表法树图法进行．3．2　古典概型 知识梳理 1．在一次试验中可能出现的每一个基本结果　每一个基本事件发生的可能性都相同　2.(1)所有的基本事件只有有限个　(2)每个基本事件的发生都是等可能的　3.　 作业设计 1．3 解析　该生选报的所有可能情况是：{数学和计算机}，{数学和航空模型}，{计算机和航空模型}，所以基本事件有3个． 2．①②④ 解析　①②④为古典概型，因为都适合古典概型的两个特征：有限性和等可能性，而③不适合等可能性，故不为古典概型． 3．③ 解析　①中由于点数的和出现的可能性不相等，故①不是；②中的基本事件是无限的，故②不是；③满足古典概型的有限性和等可能性，故③是；④中基本事件既不是有限个也不具有等可能性． 4. 解析　正方形四个顶点可以确定6条直线，甲乙各自任选一条共有36个基本事件，两条直线相互垂直的情况有5种(4组邻边和对角线)包括10个基本事件，所以概率等于. 5. 解析　事件A包括(6,