中职《建筑识图》一体化教学改革探索.pdfVIP

2014 年5 月 育 学论坛 May 2014 第21 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.21 中职《建筑识图》一体化教学改革探索 崔永娟 （广西城市建设学校，广西 桂林 541003 ） 摘要：本文旨在通过分析《建筑识图》内容和中职生学习现状，探索对该课程一体化教学进行从教学条件、教学方法和 教学 。 手段、 考核及教学评价方面进行改革 关键词：中职；建筑识图；一体化教学；改革探索 ： 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号 1674-9324（2014）21-0039-02 建筑识图课程是中职土木水利类专业职业技能领域基 3.教材配套的习题集，可供学生平时根据作业要求完 础课程， 教学过程中，以学生为中心，探索改革，积极运用 成基本技能的实践训练。 多媒体、真题实作、网络学习等现代化的教学手段，提高学 （三）实践教学环境 生的学习兴趣和积极性。 《建筑识图》实训周的实践训练均有实训指导书，对实 、教学内 和学情分析 践教学的目的、实训要求、实训内容、实训的步骤及日程安 《建筑识图》课程要求学生 具有立体几何的基础上进 排以及实训成绩的考核和评定等都做了详细的说明。根据 行，重点突出正投影原理 土建专业工程图中进行识图、绘 该课程的教学需要，为该课程的教学提供良好的实践教学 图基础训练，以便进一步在后续课程、生产实习、课程设计、 环境。校内建设实训基地，购套配套的挂图、模型等教学辅 毕业设计中培养提高。 ； 助工具 建设“教、学、做、评、展”一体化多媒体 合实训室 1.教学内容模块。《建筑识图》主要分为2 个模块的内 用于课堂教学；建设模型制作室为学生制作模型提高空间 容：投影知识和建筑识图。投影知识主要包含以下内容：投 想象能力提供服务等。 建筑工程公司建立稳定的校外实 影基本知识、正投影原理、三面投影知识、剖面断面部分、轴 习基地，将课程教学延伸到企业的工程实践中，安排学生参 投影，这一部分知识对于空间想象能力要求较高。建筑 加实践活动，通过亲 参与工程实践，提高理论与实践结合 建筑制图一般知识、建筑施工 。 识图部分主要包含以下内容： 的能力 、 建筑设备施工图的基本识 图识读 建筑结构图的基本知识、 （四）网络教学环境 读，这一部分知识要求理论联系实际， 立体几何三面投影 注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，创建 基础上的建筑实际工程的图纸识读，鉴于建筑形体的多样 自己的建筑工程识图课程网站，并将网站的大部分教学资 化，要求学生空间形体理解能力强，个人主动多读多理解。 源应上网开放，包括教学课件、电子教案、难题详解、试题 。“ ）、部 2.中职学生学情分析 90 后”的中职院校的学生熟悉 库、模型库（动画演示 分教学录像等，并不断地进行完 电脑操作，具有较强动手能力，但他们或无求知、上进的愿 善和更新