田庄中学课题一.docVIP

项目类别： 编号： 德州市教育科学规划课题 申报、评审书 课题名称：农村初中青年教师专业成长的研究 课题主持人： 　　　赵风礼 所在单位： 宁津县长官镇田庄中学 申报日期： 2013年8月10日 德州市教育科学规划领导小组办公室 填 报 须 知 1、按照《德州市教育科学规划课题管理办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、课题完成情况，分以下几种：A主持过德州市教育科学规划课题并已结题；B主持德州市教育科学规划课题但未结题；C参与德州市教育科学规划课题；D未参与德州市教育科学规划课题。申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、课题论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 7、申报书一律A4双面打印，侧装订。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 赵风礼 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 1971.2 行政职务 校长 专业技术 职务 中教高级 研究 专长 学校管理 最后学历 大学 最后学位 课题完成情况 D 工作单位 田庄中学 联系电话 5771169 E-mail njxtzzx@163.com 通讯地址 山东省宁津县长官镇田庄中学 邮政 编码 253400 课题组主要成员 ︵不 含 主 持 人 ︶ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 王洪杰 邢献忠 苑世云 刘忠祥 中教高级 中教高级 中教高级 中教一级 田庄中学 田庄中学 田庄中学 田庄中学 学校管理 教学管理 课题管理 电化教学 负责课题研究的教学展示及案例分析 负责课题研究的教学反思整理 负责课题研究的优秀论文文集整理 负责课题研究展示课的录制级评价 课题主持人近五年教育科研情况 主持教育科学规划项目的级别及完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐人签名： 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐人签名： 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 　　在新的时期随着新课程改革的不断深入，对教师的专业水平也提出了更高的要求。新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。近年来，一线教师平均年龄越来越轻，中青年教师已成为我校教师队伍的主要力量，青年教师扮演着非常重要的角色。他们的教育思想观念决定课程改革的方向和性质；他们的专业才能和教育智慧决定着课程改革的质量和深度；他们的专业精神是课程改革与发展的内在动力；他们的专业人格是课程改革与发展的心灵支撑。因此，作为教师，尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须对自己的知识、能力与经验进行整合，这是教育发展的时代需要，是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。 我校地处偏远的农村现有12个教学班，任课教师46人。35岁以下20人。这些青年教师专业成长中存在一些问题： 1、存在“高原现象”。即一些青年教师，尤其是教龄在5到10年的教师，在学习和研究的过程中出现停滞不前甚至暂时后退现象。处在“高原期”中的教师，专业发展停滞不前，他们找不到前进的动力，有的老师不能正确的认识“高原现象”，采取消极的态度对待工作，从而影响其专业的成长。2、科研意识不强。不少青年教师在自身的专业成长上，采取以“听课”为主，而进行理论学习、开展课题研究的却很少。这反映出我校青年教师科