建立城乡帮扶制度促进教育均衡发展.pdfVIP

经 验 区域教育均衡化 !卢 娜 年 沈阳市实现了基本普及九年义务教育的 射 带动的积极作用 ! 历史性任务 从根本上保证了广大儿童少年接受义务 二 活动内容以教学管理为主 规定动作与自选动 教育的权益 近年来 沈阳市委 市政府高度重视农村 作相结合 教育工作 始终把农村教育作为教育工作的重中之重 此次手拉手活动主要以教育教学管理 干部教师 积极落实以县为主的农村义务教育管理体制 采取各 交流 师资培训为主 通过资源共享 优势互补 实现共 种有力措施解决农村教师工资问题和生均公用经费 同发展 手拉手期间 合作体学校的主要工作任务是 大力兴建农村九年一贯制学校 使城乡之间义务教育 制定一个发展规划 ! 的均衡发展呈现出良好的势头 但由于地区间经济社 农村九年一贯制学校刚刚起步 在认真分析学校 会发展的不平衡 目前沈阳市城乡二元结构的矛盾依 校情 师情 学情及办学环境的基础上 研究制定学校 然十分突出 城乡学校之间的差距依然存在 农村教育 发展的近期 中期 远期规划 确立学校的办学指导思 水平的相对落后从根本上制约了农村地区社会经济的 想和办学目标 十分必要 ! 持续发展 同时也制约了全市义务教育的全面 协调 制定一套常规管理制度 可持续发展 为全面落实科学发展观 进一步促进城乡 农村九年一贯制学校大多刚刚建成 各项常规管 义务教育的均衡发展 沈阳市于今年 月正式启动了 理制度还不够完善 我们要求合作体学校帮助九年一