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建设和谐学校 为师生的终身发展奠基 缪明灿 (靖江市实验学校，江苏靖江214500) 建设和谐学校．就是把学校建成最适宜教 学校；通过与家长的交流，宣传学校办学主张， 师专业发展和学生成长发展的“生态校园”．这 让家长支持学校；通过举办“家长培训班”。提 是学校落实科学发展观的需要。 高家长的综合素质和育儿水平：通过家长、老 “以人为本”作为学校科学发展观的核心 师互访，形成有利于学生健康发展的家庭教育 内容，主要体现在两个方面：一是学校办学以人 环境：通过学、地党支部结对共建．净化学校周 才为本，确立教师是主体；二是学校教育以学生 边环境，保障学校的安全、安静，搭建有利于青 为本，确立学生是主体。建设和谐学校就是营造 少年健康成长的舞台。 尊重人、关心人、信任人的校园氛围，创建使师 融洽的领导、教师关系是建设和谐学校的 生员工身心愉悦的物质和精神环境。这正是“以 关键 人为本”具体思想的体现。 学校的发展，归根到底是教师的发展。校 我校成立8年来．通过创设和谐工作环境， 际间的竞争，说到底也就是教师专业发展的竞 营造和谐的师生关系，达成了学校快速发展、 争。学校的和谐也就是领导与教师、教师与教 师生健康成长的目标。今后要谋求学校的跨越 师之间的和谐。有了融洽的领导、教师关系，工 作就能顺畅，目标就能一致，发展就能到位。 1。卜：哆“” 氛围来形成工作合力。建设和谐学校，它不仅袭雷棠鬈勰管金蒜喜裳氅票瘦校长：缪明灿 学校领导必须确立学校发展“教师为本”的 能促使全校师生员工关系融洽，把主要精力用 理念，积极做好沟通教师、凝聚教师、感染教师、 于工作、学习和管理上，消除内耗，而且能不断促使学校软、硬 发展教师的工作，增强各自的民主意识、服务意识、指导能力和 件建设协调发展，实现学校的全面发展和进步。 业务素质。充分认识到“管理就是服务”，讲究管理艺术就是讲究 融洽的学校、社会关系是建设和谐学校的基础 服务艺术。要通过和教师经常谈心，了解教师的理想和疾苦．做 和谐是一切事物发展的核心，是以学校发展、老师发展、 教师的知心朋友；要通过对教师成长过程的服务和帮助，调动教 学生发展为宗旨的整体效应．是学校各部门、诸要素的协调运 师为校努力工作的积极性；要通过全面、客观、辩证地衡量、考察 作，是学校、家庭、社会教育“三结合”的合力。教育的目的是培 教师，为每位教师提供发挥才能的机会；要通过加强自身修养， 养人才．和谐的教育既要扎根于课堂。更要放眼社会，教育的 依靠、关爱、尊重教师，做教师的贴心人；要坚持“吃苦在前，享乐 发展离不开政府的关心支持。也离不开社会的支持和家长的 在后”，用自己的模范行为为教师做好表率；要引导教师把教育 合作。如何才能赢得社会的理解、关心和支持呢? 作为自己的终身事业，建设以“发展人的主体性、提升人的生命 必须建立良好的学校形象。确立“教育就是服务”的教育市场 价值、充满创新活力和团队精神”为内涵的校园文化