影响新时期高职院校学生党员发挥先锋模范作用的因素及对策.docVIP

影响新时期高职院校学生党员发挥先锋模范作用的因素及对策 摘要:大学生是青年群体中的优秀的分子,大学生党员更是同龄人中的精英,是将来社会建设的核心力量,充分发挥其先锋模范作用,事关全局、意义深远。对新时期高职院校学生党员先锋模范作用发挥的现状和存在的问题进行分析,有助于结合新时期学生党员特点创新学生党员培养和教育机制,形成发挥先锋模范作用的长效机制,培养和造就高素质的学生党员队伍,确保党的事业后继有人、兴旺发达。 关键词:高职学生;党员;先锋模范作用;发挥 中图分类号:g41 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2012)09-0032-02 “未来社会谁拥有了青年人,谁就拥有了未来”。当下我国的社会建设已经取得的举世瞩目的成就,也面临着诸如多远格局、追逐名利思想风行、社会矛盾等问题,这一系列问题说明,如今是一个机遇和挑战并存的时代。将来的社会建设的核心力量也正是时下的青年人,大学生党员更是核心中的主力军,是群体中思想觉悟和政治水平较高的优秀青年。如何确立自己的人生方向,坚定自己的信念和立场,树立正确的人生观、价值观和世界观,对学生党员来说是重大考验。大学生党员不仅肩负着建设社会主义事业继往开来的重任,而且也被时代赋予了新的历史使命。因此,要发挥学生党员的先锋模范作用,我们就必须全面贯彻落实中央和省有关高校党建工作会议精神,认清形势、坚定信念、扎实工作,切实加强高校党建工作,努力做好学生党员的培养和教育工作。大学生党员应加强学习,发挥先锋模范作用;在工作、学习、生活中起好带头作用,做到一个党员就是一面旗帜;反之,则会损害党在大学生中的形象,削弱党的力量。如何才能发挥先锋模范作用,是亟待解决的难题,是值得高校党务工作者深入研究的现实问题。 一、影响学生党员先锋模范作用发挥的因素 随着高校扩招,大学生党员的数量明显增加,质态有所改善,但大学生党员先锋模范作用的发挥也呈现良莠不齐的态势,特别在高职院校中,学生的层次偏低,问题更突出。为了更好发挥学生党员在学生群体中的模范带头作用,我们需要对大学生党员发挥模范作用的现状和问题进行调查研究,探索高职学生党员发挥先锋模范作用的有效措施,形成发挥先锋模范作用的长效机制。当前影响作用发挥的一些因素主要有以下几点: (一)党员培养教育前重后轻,全过程教育缺乏 近年来,中央和地方不断加强对高校党建工作的重视,积极推动了高校党建工作的规范化。高职院校占高校数量半数之多,也在积极落实上级精神,全面加强党组织建设,倍加重视学生党建工作。由于学生党建工作多数由辅导员承担,党建工作队伍相对比较年轻,工作力量不足,工作方法和措施简单,没有宏观的方案,工作缺乏科学的规划。在学生党员培养中,只注意到积极分子的考察,忽视了对预备党员及党员的教育,导致党员的培养和教育工作前重后轻,入党后的教育就成了薄弱环节。 (二)理论学习自觉性低、党性修养不高 在学生党员培养过程中,存在着考察不全面,有些联系人只注意到学生的成绩或者表现,没有加强对学生的政治理论和党的知识教育,客观上造成了学生的理论知识缺乏。入党后学生理论学习的自觉性又不高,个人分散学习难以实现,一些毕业班的党员由于顶岗实习,往往还不能按时参加组织生活,集中学习的时间也不能保证。这样,学生对党的知识、路线、方针及政策学习少、关注少,对党和国家的大事、时事关心少,导致政治理论知识日益贫乏,党性修养不高。这样难免会造成了学生党员的综合素质低,影响到后续发展。 (三)入党动机不纯,存在功利主义 积极分子考察工作是一项责任大而又艰巨的工作,联系人同时要考察多位积极分子,在短期内全面了解到每一位积极分子的思想、品行相对比较困难,往往一些学生表现还比较隐蔽,造成考察难度加大。当今社会追逐利益思想泛滥、社会转型问题突出,功利主义、实用主义思想根深蒂固,一些学生受家长及社会的影响,出现认识偏见,认为党员能够捞取资本,加重就业筹码,在困难的就业环境中能够好就业、就好业,造成了学生的入党动机不纯,违背了党的宗旨。这样的学生对联系人来说会加大考察的难度,很难在短期内全面了解,当这些学生没有实现入党的愿望时,往往会放松对自己的要求,放弃党员的思想,彻底暴露出本色,甚至会出现对党不忠诚,影响党员形象的现象。至于发挥党员的先锋模范作用那就更是一句空话,在关键的时候还不如群众对党的拥护。 (四)入党后明显放松,作用发挥较弱 有些学生党员对自己的要求不高,入党后自我要求放松,组织纪律性不强,课程学习成绩下降,学生组织和集体活动热情放缓,对同学没有正面的带动作用,极少数甚至出现违纪现象。也有一些学生党员表现出“见利益就上、见困难就让”的现象,与普通学生争利,奉献和服务意识淡薄,不能够给困难同学帮助,与学生党员和干部的身份极不相称,受到学生指责。这些问题党员由于自身放松要求,党员先锋模范作用